In data 11 novembre il Ministero e le OO.SS.  hanno firmato il contratto nella sua sezione economica. Gli aumenti vanno, a seconda dell’anzianità di servizio:

Personale Docente

-       Docente scuola dell’Infanzia e primaria: da 63,00 a 93,00 euro

-       Docente diplomato istituti sec. II grado: da 63,00 a 96,00 euro

-       Docente scuola media – Ins. Ed. fi. Sc. Media: da 69,00 a 103,00 euro

-       Docente laureato istituti sec. II grado: da 69,00 a 108,00 euro

Personale ATA

-       Collaboratore scolastico: da 49,00 a 64 euro

-       Collaboratore scol. dei servizi addetto az. agrarie: da 50,00 a 65,00 euro

-       Ass. amm.e Tecnico/Cuoco/infermiere/Guardarobiere: da 55,00 a 74,00 euro

-       Coordinatore amministrativo e tecnico: da 63,00 a 92,00 euro

-       Direttore dei servizi generali e amm.vi: da 72,00 a 113,00 euro

Queste le dichiarazioni del Ministro Valditara a commento della firma dell’accordo politico in data 10 novembre:

“Oggi è una giornata storica, caratterizzata anzitutto da un nuovo modo di intendere il rapporto tra il governo e le parti sociali, impostato sul confronto costruttivo e sulla risoluzione pragmatica dei problemi. Questo sarà sempre l’approccio che porterò avanti con chi rappresenta i lavoratori del comparto scuola”.

“Con questo accordo otteniamo lo sblocco di risorse per Natale e, grazie anche alle risorse aggiuntive di 100 milioni deliberate nel decreto legge, l’implementazione di un aumento medio dello stipendio dei docenti pari immediatamente a 100 euro mensili, e a regime a quasi 120 euro mensili, incremento più consistente degli ultimi contratti” prosegue il Ministro.

“Diamo così un primo segnale concreto sul tema delle retribuzioni, fondamentale per rivalorizzare e restituire autorevolezza alla figura del docente. Siamo consapevoli che si tratta di un primo passo, un primo passo atteso da tanto tempo e ottenuto in un contesto peraltro difficile a causa della crisi energetica: abbiamo voluto dare subito un chiaro segnale politico di svolta rispetto al passato. Quando ho annunciato una Grande Alleanza per la Scuola e per il Merito non intendevo fare della retorica, ma indicare la strada che oggi iniziamo a percorrere con questo accordo: una grande collaborazione tra istituzioni, parti sociali, docenti, studenti, famiglie, ognuno nel suo ruolo, per prenderci cura di quella straordinaria comunità che è la scuola italiana”.

Comunicato stampa congiunto OO.SS.

Si è concluso con la firma di un accordo politico, cui farà seguito domani (11/11!2022) alle 14.00 l’incontro all’Aran per la firma definitiva della parte economica del contratto Istruzione e Ricerca.

L’incontro di oggi tra sindacati e ministro – commentano i segretari generali di categoria - segna una svolta decisiva nel confronto fra le parti per il rinnovo del contratto del comparto Istruzione e Ricerca.  L’accordo prevede una prima sequenza contrattuale di natura economica, da definire nella giornata di domani con l’utilizzo delle risorse disponibili, finalizzato a liquidare entro dicembre gli arretrati maturati nel corso del triennio di vigenza contrattuale e a corrispondere una prima tranche di aumento alle retribuzioni del personale.

È invece da mettere in collegamento con l’iter della Legge di Bilancio e con l’impegno del ministro a reperire risorse aggiuntive, la ulteriore sequenza contrattuale a completamento della parte economica del contratto, che garantirà alla categoria ulteriori 300 milioni in più nella parte di retribuzione fissa.

Un contributo importante alla conclusione del confronto è venuto anche dallo stanziamento di un ulteriore budget di 100 milioni di euro (una tantum) che saranno resi disponibili con un decreto legge in corso di approvazione nella seduta odierna del Consiglio dei Ministri. Secondo l’intesa, il negoziato prosegue sulla parte normativa, libero dall’urgenza della definizione della parte economica imposta dalle contingenze derivanti dall’aumento del costo della vita.

Arretrati e incrementi concordati saranno corrisposti, con procedura straordinaria, a dicembre a tutto il personale del comparto.

È stato fatto un grande lavoro, superando le difficoltà che si stavano registrando proprio sulla partita delle risorse a partire dall’utilizzo dei 300 milioni, prima dirottati sui fondi MOF – sottolineano i segretari di Flc Cgil, Cisl Scuola, Uil Scuola Rua, SnalsConfsal e Gilda Unams e oggi nella piena disponibilità del personale.

Domani la firma di un contratto che certamente rappresenta un passo avanti nella direzione giusta.

L'INFORMAZIONE IN BREVE

La guida Inps per l’utilizzo della nuova Passweb SIN2 - La sistemazione delle posizioni contributive deve avvenire entro il prossimo 12 gennaio.

Immissioni in ruolo docenti 2022 - indicazioni D.M. 184 del 19/07/2022 - Controllo del punteggio

Tassazione separata per gli emolumenti erogati nell'anno successivo

Le modalità di restituzione delle somme indebitamente percepite, assoggettate a tassazione in anni precedenti

Bonus 150 euro, coinvolto anche il personale docente e ATA

Pubblicato il regolamento per il Concorso Direttore sga - A breve il bando definirà le date per le domande, i posti, il calendario delle prove

Linee guida sul Mobility Manager scolastico

NoiPA apre la nuova versione del servizio “Gestione modalità di riscossione”

Nota dell'ANAC indirizzata ai Responsabili della prevenzione della corruzione e della Trasparenza ANAC

Definita l’ipotesi del CCNI sulla ripartizione delle risorse per i componenti dei Gruppi per l’inclusione territoriale (GIT)

Parere positivo del CSPI sul D.I. nr. 182/2020, relativo all’adozione del modello nazionale di PEI

L'ANAC chiarisce chi deve inviare le griglie di valutazione entro il 10 novembre

Restituzione somme erogate a titolo di trattamento pensionistico

ARGOMENTI DEL MESE

Il rinnovo degli organi Collegiali nella scuola

Il termine ultimo per il rinnovo degli organi collegiali: domenica 27 novembre e lunedì 28 novembre 2022. Tutta la modulistica aggiornata

C. Febbe e A. Orsingher

Pubblicato il Decreto con i criteri per l’attribuzione delle risorse per la valorizzazione del personale docente

Salvatore Pecorella

Il Bonus di 150 euro ai lavoratori dipendenti a tempo indeterminato e determinato

Emanate le istruzioni operative INPS

Salvatore Argenta

Emanati due specifici avvisi dall’Unità di Missione del PNRR

Bruno Giacinto

Le risorse assegnate dal Ministero per la redazione del programma annuale 2023

Antonio Calabrese

Le modifiche ai permessi per l’assistenza ai soggetti disabili

Maria Rosaria Tosiani

Pignoramento della pensione. Le istruzioni dell’INPS

Silvia Renzulli

I CASI DI SCUOLA...a cura di Stefano Callà

Il dipendente che usa il pc per fini personali durante l’orario di lavoro. Si chiede se tale comportamento possa assumere rilievo sotto il profilo disciplinare e se e in che modo è possibile effettuare il controllo della cronologia google

NOTE DI GIURISPRUDENZA SCOLASTICA

Nell'impiego pubblico, la contrattazione integrativa non può riconoscere ai dipendenti un trattamento economico non previsto dalla contrattazione collettiva nazionale

Sanzione disciplinare: giudizio di proporzionalità

Illegittimo il licenziamento disciplinare intimato al dipendente pubblico in ragione della falsa dichiarazione, resa in occasione dell'instaurazione del rapporto di lavoro, che riguardi una condanna penale

Nel licenziamento per giusta causa non è vincolante la tipizzazione della sanzione contenuta nella contrattazione collettiva

Solo con il superamento del periodo di prova si perfeziona il rapporto d'impiego pubblico

LE SCADENZE DEL MESE

NORMATIVA

Messaggio INPS n. 3066 del 4 agosto 2022 - Decreto legislativo 30 giugno 2022, n. 105. Attuazione della direttiva (UE) 2019/1158, relativa all’equilibrio tra attività professionale e vita familiare per i genitori e i prestatori di assistenza e che abroga la direttiva 2010/18/UE del Consiglio. Prime indicazioni in materia di maternità, paternità e congedo parentale

Nota MIUR prot. n. 226 del 16 agosto 2022 - Disposizioni concernenti il percorso di formazione e di prova del personale docente ed educativo, nonché la disciplina delle modalità di svolgimento del test finale e definizione dei criteri per la valutazione del personale in periodo di prova

Nota MIUR prot. n. 30998 del 25 agosto 2022 - Disposizioni concernenti il percorso di formazione e di prova del personale docente ed educativo. Emanazione del D.M. 226 del 16 Agosto 2022

Ipotesi di contrattazione collettiva integrativa nazionale del comparto istruzione e ricerca - sezione istituzioni scolastiche ed educative - 3 ottobre 2022

Nota MIUR prot. n. 46445 del 4 ottobre 2022 - A.S. 2022/2023 - Assegnazione integrativa al Programma Annuale 2022 - periodo settembre dicembre 2022 - e comunicazione preventiva del Programma Annuale 2023 - periodo gennaio-agosto 2023

Nota MIUR prot. n. 84750 del 10 ottobre 2022 - Formazione del personale al digitale

Nota MIUR prot. n. 84780 del 10 ottobre 2022 - Progetti nazionali per lo sviluppo di modelli innovativi di didattica digitale

Parere CSPI del 13 ottobre 2022 - Schema di decreto interministeriale recante le disposizioni correttive al decreto interministeriale 182 - Adozione modello nazionale di PE

Circolare INPS n. 116 del 17 ottobre 2022 - Articolo 18 del decreto-legge 23 settembre 2022, n. 144. Indennità una tantum pari a 150 euro. Istruzioni applicative e contabili. Variazioni al piano dei conti

Circolare INPS n. 122 del 27 ottobre 2022 - Decreto legislativo 30 giugno 2022, n. 105. Attuazione della direttiva (UE) 2019/1158, relativa all’equilibrio tra attività professionale e vita familiare per i genitori e i prestatori di assistenza e che abroga la direttiva 2010/18/UE del Consiglio. Modifiche alle disposizioni in materia di congedo di paternità obbligatorio, congedo parentale e indennità di maternità delle lavoratrici autonome

DIRIGERE LA SCUOLA N.11/2022

Cambiare la scuola si può e si deve

Editoriale di Vittorio Venuti

(Dirigere La Scuola n.11/2022)

Riandiamo, per qualche attimo, al filmato delle torri gemelle di New York, che crollarono in seguito all’attentato terroristico dell’11 settembre del 2001 e recuperiamo la scena del loro “collasso” che tutti noi abbiamo visto e rivisto tante volte. Immaginiamolo al rallentatore, quindi distraiamo il pensiero e al posto delle torri proviamo a vedere la scuola, con tempi più lenti nello sprofondare.

Senza voler essere catastrofici, continuando la distrazione progettuale, a volte perniciosa, della politica scolastica, ormai da qualche decennio, il rischio che la scuola possa, seppure lentamente, collassare non è poi così remoto. È ormai diffusa l’opinione, che è anche un grido d’allarme tra chi la vive e la fa funzionare, che la scuola debba essere messa nella condizione di riscontrare operativamente le mutate esigenze degli studenti, loro sì profondamente cambiati nello stile di vita, più spettatori che attori del mondo nel quale vivono, dipendenti dalla tecnologia al punto da conformare finanche i processi cognitivi ad una riflessività“altra”.E la scuola?

DIRIGERE LA SCUOLA N. 11/2022

Cambiare la scuola si può e si deve

Editoriale a cura di... Vittorio Venuti

Il programma annuale 2023

a cura di Maria Rosaria Tosiani

L’iter formale di redazione e approvazione del programma annuale

a cura di Raffaella Scibinico

La contrattazione del fondo per il miglioramento dell’offerta formativa

a cura di Rocco Callà

Quando finisce un amore

a cura di Valentino Donà

Il preside narratore. Ulteriori competenze comunicative del dirigente scolastico 

a cura di Michela Lella

La responsabilità genitoriale nei casi di separazione e divorzio 

Vittorio Trifoglio

I nuovi percorsi a indirizzo musicale della scuola secondaria di 1° grado

a cura di Filippo Sturaro

La gestione della GPU nei progetti FSE

a cura di Vittorio Trifoglio

Il dirigente scolastico e la sua ombra

a cura di Mario Maviglia - Laura Bertocchi

Per una formazione efficace e una valutazione formativa del  personale docente

a cura di Stefano Pagni Fedi

Rubriche

LA SCUOLA IN EUROPA a cura di Mario Di Mauro

La Francia e la sua scuola come sistema di promozione e di sviluppo sociale

GIURISPRUDENZA SCOLASTICA a cura di Gianluca Dradi

Accesso ai nominativi dei beneficiari del FIS e condotta antisindacale

PSICOLOGIA DELLA GESTIONE a cura di Vittorio Venuti

Competenze e atteggiamenti per riuscire a scuola e nella vita

SPORTELLO SICUREZZA E ASSICURATIVO a cura di Vincenzo Casella

Impiego delle lampade UV-C per la disinfezione dei locali

AMMINISTRARE LA SCUOLA N. 11/2022

Argomenti

Il programma annuale E.F. 2023

Le annuali indicazioni del Ministero con la specificazione dei finanziamenti.

a cura di Maria Rosaria Tosiani

La redazione del programma annuale 2023

Le fasi in cui si articola il procedimento di costruzione del programma annuale: gli aspetti pratici e operativi.

a cura di Raffaella Scibinico

La contrattazione dei compensi accessori per l’anno scolastico 2022/2023

Gli adempimenti e le regole a cui attenersi nella contrattazione delle risorse destinate al personale dipendente.

a cura di Maria Rosaria Tosiani

Le nuove funzioni sul portale SIDI che consentono di gestire gli adempimenti della contrattazione integrativa d’istituto a.s. 2022/2023

La gestione delle funzioni specificate passo passo.

a cura di Raffaella Scibinico

31 La disciplina del periodo di prova del personale ATA e la facoltà di recesso  accordata all’amministrazione

a cura di Rocco Callà

36Il cambiamento nella società conoscitiva: tra ambivalenza costitutiva, promesse non mantenute e rimedi necessari 

a cura di Giacomo Mondelli

41I permessi per diritto allo studio

a cura di Angelo Muratore

Rubriche

47 PENSIAMOCI SU... a cura di Angelo Muratore

Come si calcolano le assenze per malattia del personale a tempo indeterminato

50 LA SCUOLA NELLA GIURISPRUDENZA... a cura di Antonio Di Lello

Licenziamento del collaboratore scolastico che si rifiuta di svolgere le mansioni

54 PSICOLOGIA DEL LAVORO... a cura di Vittorio Venuti

Importanza delle soft skills nel luogo di lavoro

57 GIOCANDO S’IMPARA

59 QUESITI DEI LETTORI

64 OSSERVATORIO GIURISPRUDENZIALE

Offerta completa e vantaggiosa  a soli 250,00 euro

La nostra Casa Editrice per affrontare le prove del concorso su posti di sostegno, propone a condizioni molto vantaggiose l'acquisto di un corso di preparazione in modalità webinar costituito:

A) Da 34 videolezioni di cui

-   12 lezioni registrate sulle metodologie didattiche da applicarsi alle diverse tipologie di disabilità, finalizzati a valutare le conoscenze dei contenuti e delle procedure volte all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità;

- 22 lezioni registrate di pedagogia, psicologia, antropologia e la modalità di costruzione di una unità didattica (UDA) per lo svolgimento della prova orale.

- 10  lezioni registrate di legislazione scolastica

La Casa Editrice Euroedizioni, a seguito della pubblicazione in Gazzetta ufficiale del 3 ottobre 2022 del regolamento che disciplina  il nuovo concorso ordinario per Direttore SGA, considerata la imminente uscita del bando di concorso, organizza un corso di preparazione al CONCORSO per Direttori SGA, in presenza, che si svolgerà  a Torino, finalizzato al superamento della prova scritta e orale. In allegato il programma e le modalità di organizzazione del corso

Il corso avrà inizio venerdì 11 Novembre 2022, ore 15, 30 presso la sede di EUROEDIZIONI  Via Osasco n.62, Torino.

PER RAGIONI ORGANIZZATIVE PRENOTARE LA PARTECIPAZIONE SCRIVENDO UNA MAIL  CON I PROPRI DATI A  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo.

L'INFORMAZIONE IN BREVE

·       PON e PNRR: raffica di proroghe per gli avvisi finanziati dal REACT-EU

·       Percorsi ad indirizzo musicale nella secondaria di 1° grado a partire dall'anno scolastico  2023/24

·       Pensioni, rilevazione cessazioni d’ufficio per il personale 65enne: funzione aperta dal 26 settembre al 28 ottobre

·       La nuova procedura per il reclutamento dei docenti di sostegno

·       Stanziati 11,7 milioni di euro per CPIA per interventi connessi con l’investimento Scuola 4.0 - PNRR

·       Istruzione per gli adulti, presentate le Linee guida OCSE per il riconoscimento dei crediti

·       PNRR, arrivate 1.737 proposte per la realizzazione delle 212 scuole nuove previste dal Piano

·       Dal Governo, via libera alla riforma degli istituti tecnici e professionali

·       Istituzione di graduatorie biennali, finalizzate all’immissione in ruolo su posto di sostegno di docenti specializzati - Parere positivo del Consiglio Superiore Pubblica Istruzione (CSPI)

·       Siglata l’ipotesi di CCNI relativa al FMOF 2022/2023

·       La guida diramata dall’Inps per l’utilizzo della nuova Passweb SIN2 - Sistemazione posizioni contributive entro il 12 gennaio 2023

ARGOMENTI DEL MESE

Pensioni 2023: domanda entro il 21/10/2022

Maria Rosaria Tosiani

L’anticipo Pensionistico (Ape volontario e Ape sociale)

Calcolo pensione docenti e ATA 2023

Pensionamenti 2023: Pensione e part-time - Trattenimenti in servizio e risoluzione unilaterale del rapporto di lavoro - Adempimenti liquidazione TFR

Luciana Petrucci Ciaschini

Pensione con contestuale richiesta del par-time

Luciana Petrucci Ciaschini

Gli adempimenti personale neo immesso in ruolo

Luciana Petrucci Ciaschini

Il docente esperto diventa “Docente stabilmente incentivato”

Antonio Sapiente

Riforma degli istituti tecnici e professionali: pubblicato in Gazzetta ufficiale il Decreto Legge 23 settembre 2022, n. 144

Sandro Valente

I CASI DI SCUOLA... a cura di Stefano Callà

Il datore ha l’obbligo di garantire la parità di trattamento nell’esercizio del potere disciplinare 

NOTE DI GIURISPRUDENZA SCOLASTICA

Perdita del diritto alle ferie e invito al dipendente a godere delle ferie 

Il lavoratore che lamenti di avere subito un danno alla salute a causa della nocività dell'ambiente di lavoro deve provare il danno

Nel licenziamento per giusta causa non è vincolante la tipizzazione della sanzione contenuta nella contrattazione collettiva

Costituisce giusta causa di licenziamento il furto di beni aziendali anche se di modico valore

Legittimità delle indagini preliminari nell'istruttoria del procedimento disciplinare

LE SCADENZE DEL MESE

NORMATIVA

Nota MIUR prot. n. 176 del 1 luglio 2022 - Decreto recante la disciplina dei percorsi a indirizzo musicale delle scuole secondarie di primo grado

Nota MIUR prot. n. 22536 del 5 settembre 2022 - Decreto interministeriale 1° luglio 2022, n. 176 - Disciplina dei percorsi a indirizzo musicale delle scuole secondarie di primo grado

Nota MIUR prot. n. 238 dell’ 8 settembre 2022 - Cessazioni dal servizio del personale scolastico dal 1° settembre 2023

Nota MIUR prot. n. 31924 dell’ 8 settembre 2022 - D.M. n. 238 dell’8 settembre 2022. Cessazioni dal servizio del personale scolastico dal 1° settembre 2023. Trattamento di quiescenza e di previdenza. Indicazioni operative

INPS - NUOVA PASSWEB SIN2 - Guida operativa integrata per le scuole (Aggiornata al 28/09/2022)

Rivista bimestrale di Formazione e Aggiornamento professionale destinata a dirigenti e docenti delle scuole di ogni ordine e grado impegnati nel miglioramento dell'offerta formativa

EDITORIALEIvana Summa -La forza della scuola

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: l’attualità

Valutazione e autovalutazione nella scuola: uno sguardo critico sul panorama attuale

Federica Pilotti

Fare l’insegnante: analogici in un mondo sempre più digitale. Connessioni con il piano Scuola 4.0

Gabriele Benassi

La formazione degli insegnanti verso l’Europa

Gian Carlo Sacchi

“CLIL per tutti”: il nuovo decreto del Ministero dell’Istruzione

Letizia Cinganotto

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: riflessioni

Progetti di contrasto alla dispersione scolastica. Decreto 170 del 24 giugno 2022

Vanna Monducci

La missione educativa della scuola per gli adolescenti, ieri, oggi e domani

Andrea Porcarelli

Corretto stile di vita in età evolutiva e sviluppo di malattie croniche non trasmissibili in età adulta

Pirkia Schilkraut

LE COMPETENZE: progettazione, didattica, valutazione

Il curricolo per competenze nella scuola dell’infanzia e del 1° ciclo

Una rivoluzione culturale che diviene realtà

Loredana De Simone

Cominciamo bene

Loto Montina

Il metodo scientifico nasce con un pulcino

Bruno L. Castrovinci

Il curricolo per competenze nell’istruzione per gli ADULTI

Il test per il permesso di soggiorno

Nicoletta Morbioli

Rubriche

Il CURRICOLO della CREATIVITà

L’arte di raccontare per immagini

Alessia De Pasquale

Il DIRIGENTE e il suo STAFF

I collaboratori “gestionali” del dirigente scolastico. Ma cosa devono saper fare?

Anna Armone

LIBRI di SCUOLA LIBRI per la SCUOLA

Un piccolo grande libro sulla scuola di oggi e di domani

Flavia Marostica

Cambio della guardia al Ministero dell’Istruzione. Cosa auspicarsi?

Editoriale a cura di... Vittorio Venuti

Giacomo Mondelli

Per costruire e realizzare una scuola migliore: ragionare sulla scuola dell’autonomia Seconda

Tullio Faia- Dal piano triennale dell’offerta formativa al bilancio sociale 

Elena Cappai- Il ciclo della valutazione di sistema: spunti di riflessione per il miglioramento

Ivana Summa- Il volto pedagogico del dirigente scolastico

Francesco G. Nuzzaci- Il falso bersaglio del docente esperto

Maria Rosaria Tosiani- La gestione delle ore eccedenti prestate dal personale docente oltre l’orario d’obbligo

Antonietta Di Martino- Le modifiche al testo unico salute e sicurezza apportate dalla Legge n. 215/2021

Rubriche

LA SCUOLA IN EUROPA a cura di Mario Di Mauro

Educare al lavoro e il farlo in Europa. Si deve? Si può? Si fa?

I CASI DELLA SCUOLA a cura di Stefano Callà

Il rispetto del principio di “adeguatezza” nel procedimento di irrogazione delle sanzioni disciplinari

PSICOLOGIA DELLA GESTIONE a cura di Vittorio Venuti

La consapevolezza, processo e strumento per migliorare l’apprendimento

SPORTELLO SICUREZZA E ASSICURATIVO a cura di Valentino Donà

Danneggiamento dell’auto in sosta

Argomenti

Laura Turco- Tra Dirigente e Direttore SGA collaborazione “obbligata” in vista della prossima scadenza del programma annuale 2023

Pasquale Annese- La sostituzione del Direttore SGA

Tempi, procedure e modalità.

Maria Rosaria Tosiani- La disciplina sul conferimento delle supplenze al personale docente, educativo e ATA per l’anno scolastico 2022/2023

Le disposizioni sulle procedure e tutti gli adempimenti a cui bisogna attenersi.

Il conferimento delle supplenze al personale docente

Il conferimento delle supplenze al personale amministrativo tecnico e ausiliario

Le norme comuni al personale docente e personale ATA in materia di conferimento delle supplenze

Maria Rosaria Tosiani- Controllo del punteggio degli aspiranti inclusi in graduatoria

I provvedimenti che deve adottare il dirigente.

Raffaella Scibi- Modello 770/2022: data di scadenza per la presentazione da parte dei sostituti d’imposta 31 ottobre 2022

L’Agenzia delle Entrate ha aggiornato il modello 770/2022 e le corrispondenti istruzioni, in particolare con riferimento ai quadri SX, SF, ST e SV.

Luciana Petrucci Ciaschini- I congedi parentali e permessi legge 104/1992

Le novità del decreto Legislativo del 30 giugno 2022 n. 105.

Giacomo Zerega- L’affidamento del servizio di organizzazione dei viaggi di istruzione delle Istituzioni scolastiche  -

Rubriche

COSA SIGNIFICA... a cura di Angelo Muratore

Condotta antisindacale

PAROLE CHIAVE... a cura di Stefano Callà

Il principio di immodificabilità nella contestazione degli addebiti

PSICOLOGIA DEL LAVORO... a cura di Vittorio Venuti

La prefigurazione come strategia per cambiare

GIOCANDO S’IMPARA

QUESITI DEI LETTORI

OSSERVATORIO GIURISPRUDENZIALE

Cambio della guardia al Ministero dell’Istruzione. Cosa auspicarsi?

Editoriale di Vittorio Venuti

(Dirigere La Scuola n.10/2022)

I tempi editoriali ci costringono a scrivere queste note mentre la campagna elettorale è ancora in pieno svolgimento, quindi ignoriamo chi sarà stato/a designato/a alla guida del Ministero dell’Istruzione. Adesso, che i giochi sono conclusi, siamo alla definizione concreta delle molte promesse fatte. La scuola è stata un argomento sul quale tutti han voluto dire la propria, tutti si sono dimostrati esperti, tutti hanno esibito le ricette per cui il nostro sistema d’istruzione dovrebbe essere riaggiornato e gli insegnanti dovrebbero vedere allineati il loro stipendio a quello dei più fortunati colleghi della UE, al più entro cinque anni. Ma si sa, ormai solo gli sprovveduti possono credere alle fanfaluche dei politici.

Negli ultimi trent’anni la scuola è stata presa di mira con provvedimenti che l’hanno destabilizzata, traghettata da una parte all’altra a seconda degli indirizzi

Rivista bimestrale di Formazione e Aggiornamento professionale destinata a dirigenti e docenti delle scuole di ogni ordine e grado impegnati nel miglioramento dell'offerta formativa

La forza della scuola

Editoriale di Ivana Summa

(FARE L'insegnante n. 1/2022/ 2023)

All’inizio di un nuovo anno scolastico e di una annata di una rivista scolastica, è legittimo porsi una domanda per poter partire con il piede giusto. Che cosa accadrà alla scuola (lasciando sullo sfondo il che cosa accadrà nel nostro paese)? Chi sarà il nuovo ministro? E che cosa farà per lasciare traccia del suo passaggio? Il Ministro che ci ha appena lasciato ha voluto regalarci gli insegnanti di educazione fisica nella scuola primaria e la scuola di alta formazione prevista dal DL 36/2022 che dovrebbe promuovere e coordinare la formazione in servizio dei docenti, indirizzare quella dei dirigenti, dei direttori amministrativi e di tutto il personale scolastico. è la vera novità introdotta da questo decreto che presenta un impianto imponente, una specie di Scuola Superiore della pubblica Istruzione, il cui unico risultato, dopo gli ultimi interventi del Parlamento, sembra legato unicamente all’incentivo triennale.

E' intenzione del Ministero bandire un nuovo concorso per il reclutamento di docenti di sostegno.

Le caratteristiche della nuova procedura di reclutamento per i posti di sostegno è stata già illustrata alle organizzazioni sindacali.

La proceduraè il frutto di una misura introdotta nella Legge di Bilancio 2021 (L. 178/2020 art. 1 c. 980).

Il concorso sarà nazionale ma articolato su base regionale. Potrà essere utilizzato per assegnare i posti di sostegno dei diversi ordini e gradi di scuola che residuano in caso di esaurimento di tutte le altre graduatorie utilizzabili ai fini delle assunzioni a tempo indeterminato (tra cui GAE e graduatorie dei concorsi).

Per la scuola secondaria questa procedura potrà restare in piedi fino al 31 dicembre 2025.

Potranno parteciparei docenti in possesso della specializzazione sul relativo grado.

Chi ha conseguito il titolo estero potrà partecipare a pieno titolo se ha ottenuto il riconoscimento. Per chi è in attesa di riconoscimento è prevista la possibilità di partecipare con riserva, per cui l’individuazione può avvenire dopo il riconoscimento.

Sarà emanato un apposito decreto dal MI che definirà il bando e i tempi per presentare l’istanza. Si potrà fare domanda per una sola regione e per tutti i posti per cui si ha il titolo. La graduatoria verrà aggiornata ogni due anni. I partecipanti saranno inseriti in una graduatoria regionale per titoli. Per la valutazione dei titoli si fa riferimento alla tabella A/7 allegata all'O.M. nr. 112/2022. Inoltre sono acquisiti i titoli eventualmente presentati in occasione della costituzione delle graduatorie provinciali per le supplenze e validati.

Idocenti collocati in posizione utile saranno individuati e, con procedura informatizzata, assegnati ad una scuola dove otterranno un contratto di supplenza annuale (31 agosto). E’ previsto che i docenti svolgano il percorso di formazione e prova con test finale  previsto dal decreto ministeriale 226/2022. Chi supera positivamente il percorso sarà ammesso alla prova disciplinare di idoneità con una commissione esterna (sul modello della prova prevista per i docenti da GPS 1 fascia).

I docenti che supereranno l’anno di formazione e prova saranno assunti a tempo indeterminato a decorrere dal 1° settembre dell’anno scolastico successivo a quello dell’incarico e confermati in ruolo nella medesima scuola in cui hanno prestato servizio a tempo determinato.

I docenti che non supereranno il percorso di formazione e periodo annuale di prova potranno ripeterlo una volta (articolo 1, comma 119, della legge 13 luglio 2015, n. 107), secondo le modalità previste dall’articolo 14, comma 3 e seguenti, del D.M. 226/2022. Se il percorso non viene superato neppure la seconda volta il docente decade dalla procedura e non viene assunto a tempo indeterminato. In questo caso si viene esclusi dalla graduatoria non vi si può accedere più neanche in diversa regione. Il servizio prestato viene valutato quale incarico a tempo determinato.
 

Per giustificati motivi, il percorso di formazione e periodo annuale di prova potrà essere rinviato, in tal caso il docente mantiene il contratto a tempo determinato nell’istituzione scolastica in cui ha svolto l’incarico e ripete il percorso

La prova disciplinare consistein un colloquio di idoneità che verifica, in relazione ai programmi vigenti dei concorsi ordinari relativi ai posti di sostegno, il possesso e corretto esercizio, in relazione all’esperienza maturata dal docente e validata dal positivo superamento del percorso di formazione e periodo annuale di prova, delle conoscenze e competenze finalizzate a una progettazione educativa individualizzata. Verifica la capacità di elaborare una progettazione educativa che rispetti ritmi e stili di apprendimento ed esigenze di ciascun alunno. Verifica la capacità di elaborare, in stretta collaborazione con gli altri membri del consiglio di classe, interventi equilibrati fra apprendimento e socializzazione e la piena valorizzazione delle capacità e delle potenzialità possedute dal soggetto in formazione. La prova valuta, altresì, la capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2 del quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue.

Gli Uffici Scolastici Regionali, almeno dieci giorni prima della data di svolgimento della prova, tramite avviso pubblicato nei rispettivi albi e siti internet comunicheranno le Sedi e gli orario di svolgimento della prova.

Lo scenario di riferimento per la valutazione della prova disciplinare sarà quello redatto dalla Commissione nazionale costituita con decreto del Ministro 5 maggio 2022, n. 109, per la valutazione della prova di cui all’articolo 8, comma 1, lettera b), del decreto del Ministro 30 luglio 2021, n. 242.