Editoriale a cura di... Vittorio Venuti

Il neo Ministro, tra “tempo perso” dalla scuola e l’azzardo dei partiti politici

Michela Lella - Tornare al passato o guardare al futuro?

Daniela Caponio - La garanzia del diritto allo studio al tempo del Covid-19

Filippo Cancellieri - Scolarizzazione degli alunni con bisogni speciali e profilo del collaboratore scolastico

Francesco G. Nuzzaci - Il diritto di accesso delle associazioni sindacali ai nominativi dei fruitori di compensi accessori

Anna Armone - La consapevolezza digitale a scuola per diventare cittadini attivi

Antonio Sapiente - Il nuovo accordo sulle norme di garanzia per gli scioperi

Loredana De Simone - Emozioni e cognizione per un apprendimento significativo

Rubriche

I CPIA A cura di ... Ada Maurizio

I luoghi, gli strumenti e le sperimentazioni dell’istruzione degli adulti

I CASI DELLA SCUOLA A cura di ... Gianluca Dradi

Tutela della salute e poteri di controllo del dirigente durante la DDI

LA SCUOLA IN EUROPAA cura di ... Mario Di Mauro

Valutazione “esterna” o “interna” per un buon sistema di istruzione?

APPUNTI DI PSICOLOGIA DELLA GESTIONEA cura di ... Vittorio Venuti

Attaccamento e appartenenza, fondamenti della relazione insegnante-allievo(Prima parte)

SPORTELLO ASSICURATIVOA cura di ... Valentino Donà

Educazione fisica e Didattica a Distanza, le indicazioni del Ministero dell’Istruzione

TFA SOSTEGNO

Come superare la preselezione per essere ammessi ai corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno

La nostra offerta comprende:

n. 10 videolezioni di legislazione scolastica

n. 23 Videolezioni di Pedagogia, antropologia e pedagogia

n. Test a risposta multipla di  Legislazione scolastica, logica, comprensione del testo  commentati in 10 videolezioni

oltre 600 Test a risposta multipla  sulle materie di Pedagogia, antropologia, psicologia, legislazione scolastica, logica e comprensione del testo offerti su piattaforma elerning.

Il corso completo viene offerto a soli 130,00 euro

Il ministro dell’Istruzione, Patrizio Bianchi, ha incontrato il presidente del consiglio nazionale dell’ordine degli psicologi, David Lazzari.

Al centro dell’incontro la condivisa necessità di andare avanti sulla piena collaborazione tra la scuola italiana e gli psicologi per arginare fenomeni di disagio e sofferenza tra gli studenti, in particolare in questa fase caratterizzata dal pesante impatto della pandemia.

Per questo, sarà ulteriormente rafforzato il protocollo d’intesa esistente tra Istruzione e ordine degli psicologi. Durante l’incontro è emerso che oltre il 70% degli Istituti ha attivato azioni di consulenza psicologica in favore degli studenti, un dato significativo ma ancora non sufficiente per garantire il supporto richiesto dall’emergenza sanitaria.

Il MI comunica che dal 16 al 19 marzo 2021 quest’anno Fiera Didacta Italia si svolgerà interamente Online. Considerando l’emergenza sanitaria dovuta alla pandemia in corso, si è resa necessaria una conversione in fiera digitale dell’evento, scelta che però non limiterà in alcun modo l’accesso e la fruibilità dei contenuti per tutti i partecipanti

Il Programma scientifico, redatto da INDIRE, è online ed è possibile consultare ed iscriversi agli eventi scegliendo fra: Workshop Immersivi, Seminari e Convegni.

Nei tre giorni di Fiera Didacta Italia, con il link ricevuto è possibile accedere alle Sale Virtuali nelle quali si svolgono le sessioni formative, ed è prevista la possibilità di interagire con gli speaker delle sessioni stesse.Per le sole sessioni formative dei Workshop Immersivi e i Seminari è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione con riconoscimento dei crediti formativi.

L’iscrizione alla fiera dà accesso al percorso espositivo di Fiera Didacta Italia 2021, sono possibili visite agli stand virtuali e incontri online con gli espositori.

Le novità di quest’anno riguardano i Dirigenti Scolastici che, oltre ad avere sessioni formative specifiche, possono avere un canale diretto di contatto con le aziende espositrici realizzando una “Agenda di appuntamenti” prefissata con i referenti degli stand, accedere all’ambiente di gestione degli appuntamenti e alle Sale Virtuali nelle quali si svolgono gli incontri one-to-one in modalità video-call.

Altra novità riguarda l’organizzazione di “eventi speciali” dedicati agli studenti, di una classe o più classi di una stessa scuola, per i quali la partecipazione è totalmente gratuita, previa registrazione di un docente per classe.

Sul sito https://fieradidacta.indire.it/it/è possibile reperire ulteriori informazioni relative al programma scientifico e a tutte le novità dell’edizione 2021.

Nella mattinata di ieri, 24 febbraio, il ministro Bianchi ha incontrato i sindacati della scuola focalizzando e condividendo tre impegni:avere tuttii docenti in cattedra il 1° settembre, accelerazione sui vaccini, utilizzare al meglio i fondi del Recovery Plan. Impegni non da poco.

Mettere in cattedra tutti dal 1° settembre, è stato il primo impegno dichiarato di tutti i ministri che si sono avvicendati finora, ma senza alcun risultato minimamente apprezzabile. A fare il paio con questo impegno c’è stato l’annuncio dell’ennesimo tavolo su reclutamento, formazione continua e mobilità, sostenuto dalla urgenza di promuovere“operazioni strutturali”, necessarie per “uscire dalle azioni congiunturali e dalla continua emergenza”.

Sui vaccini, Bianchi ha sostenuto la necessità di “vaccinare il personale il prima possibile” riconoscendo che “bisogna andare a scuola sentendosi in sicurezza”. Al riguardo, in raccordo con il ministro della Salute, Speranza, sta monitorando la situazione relativa ai contagi e alle varianti del Covid-19.

In ordine all’impegno di utilizzare al meglio i fondi del Recovery Plan, il ministro dell’Istruzione ha spiegato. «Insieme dobbiamo lavorare per una scuola in cui l’eguaglianza sia il punto di partenza, una scuola inclusiva, accogliente, capace di rispondere ai bisogni di tutte le studentesse e tutti gli studenti. Riportarla al centro del Paese deve essere il nostro primo obiettivo. Abbiamo una straordinaria opportunità rappresentata dal Next generation Eu, un’importante quota di investimenti con cui possiamo disegnare insieme una scuola nuova». La scuola, ha proseguito il Ministro, «è sempre stata aperta in questi mesi, in presenza o a distanza, ha dimostrato capacità di reagire, ha lavorato per mantenere la continuità. Ha dovuto e saputo innovarsi, come mai era avvenuto prima. Dobbiamo valorizzare il lavoro fatto, è un patrimonio da raccogliere e diffondere». 

Per rendere concretamente efficace questa opportunità, Bianchi ha annunciato che ci sarà anche un tavolo sulla trasparenza dei dati.

A conclusione dell’incontro, il ministro ha manifestato la volontà di incontrare con regolarità le organizzazioni sindacali, attivando un “dialogo continuo”. Disponibilità che le rappresentanze sindacali hanno mostrato di apprezzare.

La variante inglese del Covid si è abbattuta sulle scuole e desta molte preoccupazioni perché colpisce con più efficacia i minori, pur senza gravi effetti sulla loro salute) e sta costringendo a sospendere le lezioni in molte situazioni, a cascata su tutto il territorio nazionale.

L’Istituto superiore di sanità informa che il 17,5 per cento dei nuovi casi positivi, nell’ultimo mese, è rappresentato da under 18, percentuale che, nei primi mesi della pandemia, era attorno al 2-3 per cento. Nel Lazio ci sono tre città in zona rossa (Colleferro, Carpineto Romano e Roccagorga) e tutti i focolai sono stati originati dalle scuole. In Roma, riferiscono le cronache, ogni giorno c’è almeno un istituto che dispone classi in quarantena a causa dei contagi.

L’azienda sanitaria di Milano ha calcolato il numero di positivi tra studenti e insegnanti, rilevando che, dall’inizio dell’anno scolastico, l’Ats Città Metropolitana di Milano ha ricevuto segnalazioni di 12.778 casi positivi a Sars-CoV-2, di cui 8.943 alunni e 3.835 operatori.

L’ISS afferma che la variante inglese circola in maniera sempre più sostenuta e probabilmente è destinata a diventare quella prevalente nei prossimi mesi.

Il Tar Puglia ha sospeso l’ordinanza regionale con la quale sabato scorso il presidente Michele Emiliano aveva chiuso tutte le scuole, dall’asilo alle superiori, fino al 5 marzo, accogliendo il ricorso presentato dal Codacons Lecce e da un gruppo di genitori.

Lasentenza, pur riconoscendo il fatto che le Regioni possano introdurre misure derogatorie più restrittive rispetto a quelle disposte dal Governo nazionale, rileva che tali misure devono essere provvisorie e ragionevolmente coerenti con la classificazione del livello di gravità dell’emergenza in ambito regionale, mentre la Puglia al momento è classificata in zona gialla. E qualora fosse vera che l’esigenza fondamentale è quella dichiarata di consentire l’attuazione del piano vaccinale degli operatori scolastici il provvedimento regionale impugnato dovrebbe avere una durata molto più lunga. In tal caso, però, si rischierebbe di compromettere definitivamente l’anno scolastico e vanificare l’apporto didattico e formativo in violazione dei livelli essenziali di prestazioni fissati dallo Stato mediante provvedimenti governativi.

La questione sarà discussa nel merito il prossimo 17 marzo nel corso dell’udienza collegiale.

Con decreto direttoriale n. 183 del 16.02.2021 è stata disposta la assegnazione dei fondi a favore degli Uffici scolastici regionali per il finanziamento delle sezioni primavera per l'anno 2021secondo il piano di riparto allegato.

La somma complessiva pari ad euro 9.907.187,00 graverà sul cap. 1466/1 dello stato di previsione della spesa per l’esercizio finanziario 2021, missione 22, programma 8, azione 2.

Su proposta del Presidente Mario Draghi e del Ministro della salute Roberto Speranza,il Consiglio dei Ministri, ha approvato un decreto legge che proroga il divieto di spostamenti tra Regioni diverse o province autonome fino al 27 marzo. Vengono fatti salvi, in questo modo, gli spostamenti motivati da comprovate esigenze lavorative o situazioni di necessità o motivi di salute. Resta comunque consentito il rientro alla propria residenza, domicilio o abitazione. Fino al 27 marzo 2021, nelle zone rosse, non sono consentiti gli spostamenti verso abitazioni private abitate diverse dalla propria, salvo che siano dovuti a motivi di lavoro, necessità o salute.

Il provvedimento si intende esteso, naturalmente, anche al personale scolastico che lavora fuori sede, quindi anche agli studenti che studiano lontano da casa. Anche a tutti loro è consentito il rientro presso la propria residenza o domicilio.

Con nota 7580 del 19 febbraio, il MI informa che la Feder A.T.A ha proclamato lo sciopero nazionale degli assistenti amministrativi facenti funzione di DSGA.

Il Ministero comunica che lo scorso 19 febbraio si sono concluse le prove del concorso straordinario per la scuola secondaria di primo e secondo grado. I candidati presenti sono stati 56.101, pari all’84,9% di quelli previsti.

Per lo svolgimento delle procedure concorsuali sono state utilizzate 5.832 aule, pari a una media di 9,6 candidati per aula, che hanno tutti seguito uno specifico protocollo di sicurezza. Le classi di concorso coinvolte sono state 109. Le giornate di prove sono state in tutto 13. Il concorso ha preso il via lo scorso 22 ottobre.

Il concorso prevede l’assegnazione di 32.000 posti. Le commissioni hanno già iniziato le correzioni delle prove scritte che dovranno essere completate in tempo per l’avvio del prossimo anno scolastico.

Nel documento di proposte da consegnare al governo, la Conferenza delle Regioni si è espressa anche in merito alla vaccinazione anti Covid-19 degli insegnanti pendolari evidenziando la necessità che “ogni Regione sia messa nelle condizioni di poter garantire la vaccinazione ai propri insegnanti residenti ed assistiti, indipendentemente dalla Regione in cui prestano servizio”, ciò in conseguenza del verificarsi di regioni che escludono dalla vaccinazione i lavoratori che non vi risiedono.

La ministra degli Affari regionali Mariastella Gelmini si è impegnata a portare la questione all’attenzione del Governo, in occasione del CdM fissato per oggi, lunedì 22 febbraio.

Intervistato da “Il Messaggero”, Il professor Massimo Andreoni, direttore scientifico di Società italiana di Malattie infettive e primario di Malattie Infettive al Policlinico Tor Vergata di Roma, evidenzia preoccupazione per l’incremento di diffusione della variante inglese del Covid: «L’incremento dei casi ormai è visibile sia dai numeri sia dai primi segnali nei pronto soccorso. Appare plausibile che la variante inglese diventi dominante entro 3-4 settimane. E questo fa ritenere che raggiungeremo un nuovo picco di casi a metà marzo. Inoltre, visto che contagia molto di più i minori, bisogna prendere in considerazione l’ipotesi di tornare alla didattica a distanza in tutte le scuole».

Intanto, Andreoni conferma che «c’è una tendenza verso l’aumento della diffusione del virus e questo ci deve fare considerare l’opportunità di inasprire le regole per il controllo del contagio.
La variante inglese sta dilagando, si sta sostituendo a quella originale. Visto che si trasmette con maggiore facilità se non saremo più attenti causerà un numero più alto di casi positivi. Dobbiamo difendere le persone ed evitare che gli ospedali vadano in affanno, ma ricordiamoci anche che siamo nel pieno di una campagna vaccinale che deve essere tutelata».

Riguardo all’ipotesi di chiudere le scuole, il professore esplicita: «Si tratta di un argomento delicato, che suscita sempre polemiche e contestazioni. Però bisogna anche essere razionali e concreti. Proviamo a dirla in questo modo: gli eventi di questi giorni testimoniano che la scuola, intesa non solo come sede di aggregazione degli studenti, ma per ciò che avviene collateralmente alle lezioni (parlo degli autobus, degli spostamenti, dei gruppi che si formano quando si entra e si esce dall’istituto) rappresenta un elemento di diffusione del virus indubitabile. In un momento in cui circola un virus ad alta trasmissibiltà anche tra i minori, come succede con la variante inglese, il rischio di diffusione del coronavirus è ancora più elevato. I minori diventano, inconsapevolmente, dei super diffusori. Quando un bambino torna a casa ed è positivo è inevitabile che contagi anche i genitori o i nonni. Alla luce di tutto questo, sembra inevitabile trarre una conclusione: è necessario prendere in considerazione la chiusura delle scuole. Al contempo, lo ripeto, dobbiamo cercare di vaccinare più rapidamente possibile».

L’UNSIC, Unione Sindacale Imprenditori e Coltivatori, ritenendo meritoria la decisione dell’assessore alla Salute della Regione Puglia, Pier Luigi Lopalco, di portare la didattica digitale integrata al 100 per cento, in questa fase, per dare la possibilità a tutto il personale scolastico di vaccinarsi, invita tutti i governatori regionali ad adottare analoga delibera a beneficio del personale della scuola, estendendo la vaccinazione ai maturandi, il tutto con il fine della sicurezza attuale e futura.

“Sarebbe auspicabile che, al pari degli insegnanti, si includessero subito nella campagna vaccinale anche gli studenti maturandi per evitare loro di contagiarsi a ridosso dell’esame. L’esito delle varianti, più contagiose per i giovani, potrebbe condizionare la preparazione o la prova stessa dei ragazzi”.

Il Ministero dell’Istruzione comunica l’avvio della nuova stagione di #maestri, il programma di Rai Cultura realizzato all’interno della collaborazione tra Ministero dell’Istruzione e Rai e condotto da Edoardo Camurri. Il programma andrà in onda da lunedì 22 febbraio alle 15.25 su Rai3 e alle 17.40 su Rai Storia. Saranno in tutto 100 puntate nel corso delle quali, grazie al contributo di donne e uomini protagonisti della cultura italiana, saranno proposte 200 lezioni su temi scolastici che saranno approfondite, in studio, da una conversazione delle maestre e dei maestri con Edoardo Camurri.

Primi protagonisti, lunedì 22 febbraio, la storica e giurista Eva Cantarella, già docente di Diritto romano e Diritto greco all’Università di Milano, che racconta la sfida tra le super potenze Atene e Sparta nella Grecia antica e Giancarlo Coraggio, attuale Presidente della Corte costituzionale, con una lezione sul diritto allo studio e alla cultura nella Costituzione italiana.

Martedì 23 febbraio è la volta dello storico dell’arte Claudio Strinati, già Soprintendente del Polo Museale romano, con un focus sugli artisti maledetti da Caravaggio ad Andrea Pazienza passando per Van Gogh, mentre la giornalista scientifica Anna Meldolesi illustrerà, a vent’anni dalla sua scoperta, la mappatura del genoma umano.

Protagonisti mercoledì 24 febbraio sono il filosofo Maurizio Ferraris - professore di Filosofia Teoretica all'Università di Torino – che si chiede se la dialettica signore-servo proposta da Hegel è ancora valida per decifrare i rapporti di potere nel mondo contemporaneo, e Valeria Termini - docente di Economia politica e di Economia e Regolazione dei mercati dell'energia all'Università Roma Tre – che confronta i tre grandi colossi mondiali - Usa, Cina e Unione Europea - sul tema delle sfide energetiche.

Giovedì 25 febbraio i #maestri sono Anna Maria Testa, esperta di comunicazione con una lunga carriera nel mondo della pubblicità, che svela i segreti della creatività, ed Emilio Gentile, professore emerito di Storia Contemporanea all'Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, che spiega “la religione civile degli Stati Uniti d'America”.

Chiudono la prima settimana di #maestri, venerdì 26 febbraio, il professore emerito di Informatica all’Università degli Studi Federico II di Napoli, Giuseppe Trautteur, con una riflessione sul liberoarbitrioe sul contributo che le neuroscienze offrono a proposito di libertà e coscienza, e la professoressa Carla Casagrande, docente di Storia del pensiero politico medievale presso l'Università di Pavia, con una lezione sul ritorno della filosofia ai tempi di Dante.