Giannini commenta dati Ocse: "Scuola sulla strada del cambiamento"

Commentando i dati del Rapporto Ocse, il ministro Giannini rileva che "offrono ogni anno interessanti spunti di riflessione e un quadro internazionale su cui ragionare e da cui ricavare sollecitazioni e buone pratiche. La richiesta di maggiori investimenti e maggiore attenzione a temi come quello dei Neet e della dispersione scolastica ha già trovato una risposta nell'azione di questo Governo che ha finalmente invertito la rotta sulla scuola, intraprendendo con decisione la strada del cambiamento”.

“Con la riforma Buona Scuola – ribadisce il ministro - abbiamo previsto un investimento di 3 miliardi aggiuntivi all'anno sul capitolo istruzione. Abbiamo assunto 90.000 docenti nel 2015, con un Piano straordinario, e bandito un concorso per oltre 63.000 insegnanti contribuendo al ringiovanimento del corpo docenti. Un dato, quest'ultimo, riconosciuto anche dal Rapporto Ocse”.
“Attraverso l'alternanza scuola-lavoro, i laboratori territoriali per l'occupabilità, le scuole aperte anche in orari extra con il progetto 'La Scuola al Centro', il rilancio degli ITS (Istituti tecnici superiori) – prosegue Giannini - stiamo mettendo in campo azioni concrete per contrastare la dispersione scolastica, migliorare la possibilità dei nostri studenti di trovare un'occupazione una volta diplomati e strappare tanti ragazzi dalla condizione di Neet. Con l'ultima legge di Stabilità abbiamo previsto fondi aggiuntivi per le borse di studio universitarie e stiamo lavorando per rendere l'istruzione terziaria più vicina alle esigenze degli studenti. Vogliamo dare ai nostri giovani strumenti concreti per affrontare il futuro”.

Primo giorno di scuola: il saluto del Ministro Giannini

“Stamattina milioni di studenti celebrano il rito del primo giorno di scuola. Con quel carico di aspettative e anche di preoccupazioni che il ritorno tra i banchi porta con sé. 
Ai nostri ragazzi, alle loro famiglie, agli insegnanti e a tutto il personale della scuola faccio i miei migliori auguri. Sarà un anno di sfide importanti e grandi responsabilità. 
Le affronteremo con molti strumenti in più rispetto al passato, per fare della scuola il vero motore del cambiamento.

Uno spazio da abitare non solo durante l'orario delle lezioni. Una scuola al centro di ogni comunità, aperta alle realtà che la circondano, alle famiglie, al territorio. Una nuova scuola, insieme. 
Benvenuti, bentornati, buon inizio”.

Lezioni al via per oltre 8 milioni di studenti

Sono quasi 8 milioni gli studenti che hanno iniziato o stanno per iniziare l’anno scolastico  in 8.282 istituzioni i statali; 939.000 sono gli alunni che frequenteranno le paritarie.

Nella Provincia autonoma di Bolzano la campanella ha suonato lo scorso 5 settembre. Lunedì 12 settembre è la volta di Abruzzo, Friuli Venezia Giulia, Lombardia, Molise, Piemonte, Umbria, Valle d’Aosta e Veneto. Nei giorni a seguire le altre regioni secondo i calendari deliberati negli scorsi mesi.

In particolare sono:

scuole dell’infanzia: 978.081 alunni;

primaria: 2.572.969 alunni;

secondaria di I grado: 1.638.684 alunni;

secondaria di II grado: 2.626.674 alunni;

alunni con disabilità: 224.509.

Fra le regioni con più alunni iscritti: Lombardia (1.190.393), Campania (909.010), Sicilia (754.438) e Lazio (737.940).

Guardando alle scuole secondarie di II grado e alle scelte effettuate dagli studenti, oltre 1,2 milioni di ragazzi frequenteranno un indirizzo liceale, 831.739 un indirizzo tecnico, 546.716 un indirizzo professionale.

Calendario completo: http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/ministero/cs290716bis

Sedi scolastiche e alunni: http://www.istruzione.it/allegati/2016/alunni_e_scuole_a.s.2016_2017.pdf

Giannini sui trasferimenti: probabili altri aggiustamenti

A Salerno, in occasione dell’evento “Panorama d’Italia”, dove è stata ampiamente contestata, il ministro Giannini, riferendosi ai trasferimenti resi complicati da un algoritmo impazzito, ha commentato: “Vedremo se ci sarà la necessità di qualche altro aggiustamento. Ne abbiamo fatti già in corso d'opera e mi sembra con ottimi risultati". Tra l’altro, il ministro ha ribadito: “Quest’anno abbiamo dato con un piano di mobilità straordinaria, la possibilità a 207 mila insegnanti, anche quelli già in ruolo, di ritornare nelle loro sedi, quando in molti casi erano stati per anni fuori. È chiaro che c'è ancora un fenomeno di mobilità da sistemare che stiamo facendo tutti i giorni” però “è immorale parlare di deportazione nella scuola. Quella parola ci evoca momenti della storia ben più drammatici. L'ottanta per cento degli insegnanti italiani, e parlo soprattutto dei nuovi assunti, è nato e vive a sud di Roma; il 67% delle cattedre disponibili è a nord di Roma. Ribaltare la geografia è un'operazione complessa che nessuno può attuare. Abbiamo fatto una legge che ha dato un'opportunità straordinaria a tutti coloro che da decenni, in alcuni casi, aspettavano il diritto, e sottolineo il diritto, della stabilità di un posto di lavoro”.

Insomma, di trasferimenti si continuerà a parlare anche ad anno scolastico avviato.

Musica a Scuola, insediato il Comitato di esperti per la sua diffusione

In data 7 settembre si è insediato al MIUR  il Comitato nazionale per l’apprendimento pratico della musica di recente rinnovato con Decreto del Ministro Stefania Giannini. Il Comitato proseguirà nelle sue attività di promozione e diffusione della cultura e della pratica musicale nella scuola.
Con il Decreto firmato dal Ministro Giannini, il Comitato – presieduto da Luigi Berlinguer - si arricchisce del contributo di personalità provenienti dal mondo artistico e musicale a livello nazionale. Rimarrà in carica tre anni scolastici, fino al 2019.

“Il sapere artistico deve essere garantito agli alunni e agli studenti come cultura universale – ha sostenuto il presidente Berlinguer salutando i componenti del Comitato nella riunione di insediamento -. Ora è tutta un’altra musica, abbiamo ben altra realtà nelle nostre scuole, ben altre competenze ed esperienze che dieci anni fa, quando ci siamo insediati per la prima volta, non avremmo potuto immaginare. Adesso siamo ad una fase nuova e dobbiamo incrementare il nostro lavoro. Dalla nostra abbiamo anche una legge, quella de La Buona Scuola, che riconosce la musica, e la pratica musicale, come componente essenziale per la formazione dei nostri alunni”.
Tra gli obiettivi del Comitato, quello di dare supporto all’attuazione della normativa, in particolare per quanto previsto da La Buona Scuola. Ma anche quello di innalzare la qualità degli interventi formativi musicali nelle aule. E ancora: di ampliare il numero delle scuole che svolgano, organizzino e progettino, nei Piani triennali dell’Offerta formativa, percorsi in favore dell’apprendimento pratico della musica per tutti gli studenti; di proporre percorsi di formazione del personale docente e dei dirigenti scolastici; di coinvolgere gli Enti locali e i privati per promuovere politiche educative a favore del patrimonio musicale.

In allegato: il decreto

Il Ministro Giannini firma il decreto per 30.000 assunzioni

Il Ministro Stefania Giannini ha firmato il decreto che dà il via libera alle immissioni in ruolo per l’anno scolastico 2016/2017. I posti disponibili, dopo le operazioni di mobilità, sono 29.720. Nel dettaglio, 22.499 posti comuni e 7.221 posti per il sostegno.

“In due anni il governo ha immesso in ruolo quasi 120.000 insegnanti fra piano straordinario di assunzioni e le immissioni che si chiuderanno nei prossimi giorni”, sottolinea il Ministro Giannini. “Si tratta di un risultato storico per la scuola che dà maggiore stabilità all’organico e quindi più continuità didattica”.

I posti disponibili sono così suddivisi per gradi:

§  Infanzia: 3.632 posti comuni e 787 di sostegno;

§  Primaria: 3.859 posti comuni e 4.043 di sostegno;

§  Secondaria di I grado: 7.570 posti comuni e 1.845 di sostegno;

§  Secondaria di II grado: 7.438 posti comuni e 546 di sostegno.

Sisma. Utilizzazione del personale docente e ATA nelle zone colpite

Il ministro Giannini ha firmato il decreto n. 666 del 2 settembre 2016 con il quale dispone che i docenti e il personale ATA delle zone terremotate destinati a trasferirsi rimarranno nella loro provincia:

Il personale docente, educativo ed ATA con contratto  a tempo indeterminato, presta servizio nella scuola di titolarità, pure funzionante presso strutture temporanee. L'utilizzazione avviene anche a disposizione purché non ci siano posti vacanti e disponibili nello stesso comune nella stessa tipologia di posto e/o classe di concorso di appartenenza.

Il personale docente, educativo ed ATA con contratto a tempo indeterminato, che il 24 agosto 201.6 risultava residente e quindi con dimora abituale nei Comuni del "cratere sismico" in costruzioni crollate, inagibili o indisponibili a seguito del sisma, può essere utilizzato a domanda, anche a disposizione nel comune di residenza o viciniore, secondo le proprie necessità.

Il personale docente, educativo ed ATA con contratto a tempo indeterminato, che il 24 agosto 2016 risultava residente e quindi con dimora abituale nei Comuni del "cratere sismico", può essere utilizzato a domanda sui posti disponibili alla data di adozione dell’ordinanza, presso istituzioni scolastiche collocate, in ordine di priorità, nel comune di residenza, nella relativa Provincia o in province limitrofe.

La domanda di utilizzazione può essere presentata anche utilizzando il mezzo postale, all'Ufficio scolastico regionale di destinazione, entro 1'8 settembre 2016.

Il provvedimento del MIur è stato adottato a seguito delle proteste di Flc Cgil, Uil Scuola, Cisl Scuola e Snals Confsal circa la scelta del Miur di far prendere servizio al Nord ai docenti marchigiani.

http://www.istruzione.it/allegati/2016/OM_666_16.pdf

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RASSEGNA NORMATIVA N.10/2016

 Rivista on line DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

GLI ARGOMENTI DEL MESE

Giovanni Santonocito - Carta del docente: il MIUR proroga al 16 ottobre il termine ultimo per la rendicontazione

Salvatore Pecorella - Sanzioni penali per l’omesso versamento di ritenute fiscali e contributive

Giancarlo Cubasina - Documento di gara unico europeo (DGUE) per partecipare alle gare pubbliche

Antonio Sapiente - Nuclei familiari con componenti con disabilità: le modifiche al calcolo dell’ISEE

Salvatore Argenta - Pensione: domanda on line unificata per dipendenti pubblici e privati

Antonio Calabrese - Abolita la legge di stabilità:una nuova legge di riforma della contabilità di stato

Sandro Valente - La conferenza di servizi. Modificate le disposizioni della legge n. 241/1990

Silvia Renzulli - Congedo di maternità: per i parti prematuri novità nell’invio telematico delle domande

Antonello Di Pace - L’INPS comunicherà direttamente agli interessati iscritti all’ex INPDAP via mail l’estratto conto contributivo

Bruno Giacinto - Detrazioni fino a € 400 per i servizi scolastici integrativi

Calendario dell’anno scolastico 2016/2017

Antincendio nella scuola: Applicazione del D.M. 12-05-2016

Pubblicato in Gazzetta Ufficiale n° 121 del 25 maggio 2016 il decreto ministeriale del 12 maggio 2016. E' stato presentato dai giornali come il decreto che avvia il piano per l'adeguamento delle scuole alle norme di prevenzione e protezione dagli incendi.

Faraone: Concorso docenti, se ci sono errori li correggeremo

Intervenendo alla Festa dell’Unità a Catania, il sottosegretario Davide Faraone ha preso un impegno preciso riguardo al Concorsos Docenti: “Se ci sono stati errori nella correzione degli elaborati al concorso 2016 e  nelle assegnazioni delle cattedre li correggeremo, ma chiediamo la collaborazione di tutti, con segnalazioni puntuali

Grande assente alla Festa, il ministro Giannini, che dato forfait all’ultimo minuto, e nei confronti della quale era organizzata una imponente protesta da schiere di precari della GaE e di trasferiti dall’algoritmo.

Grande difesa della scuola e della legge 107/2015 da parte di Puglisi, di origine catanese, volta a difendere le scelte del presidente Renzi. Unica concessione alla platea: l’insufficienza del tenpo pieno e degli asili nido: l’85% di tempo pieno al Nord e solo l’8% al Sud e in Sicilia specialmente, nella quale peraltro la dispersione e l’abbandono vanno anche oltre il 25% contro il 15% del nord.

Quindi, Faraone e Puglisi fanno un’altra promessa: 320 milioni tramite un Pon per implementare il tempo pieno e combattere la dispersione nelle città meridionali.

Mobilità Docenti: migliaia di errori e scarsa disponibilità a rettifiche

Martedì 30 agosto 2016 si è tenuto un incontro di informativa sulle proposte di conciliazione fatte dal Miur per sanare gli errori della mobilità.

Ci sono stati migliaia di errori per sanare i quali molti docenti hanno presentato domanda di conciliazione con richiesta di rettifiche.

Il Miur ha informato i sindacati che è stato già inviato agli uffici territoriali l'elenco dei docenti della primaria che hanno chiesto la conciliazione con indicata la proposta dell'amministrazione. A tal fine ci sarà una specifica convocazione di questi docenti (o di chi è stato delegato dagli stessi) nei prossimi giorni presso gli uffici dove è stata inoltrata la domanda.

L’elenco riguarda circa 2.600 docenti (su circa 4.000 che ne hanno fatto richiesta) solo della primaria. Sta per essere inviato analogo elenco per la scuola secondaria di primo grado e contenente circa 300 proposte di conciliazione su 1.200 richiesta fatte. L'amministrazione ci ha inoltre informato che molte richieste di conciliazione (oltre 1.000 nella primaria e 900 nella media) sono state valutate dagli uffici territoriali inammissibili o infondate. Il Miur, su queste domande, sta procedendo a fare verifiche per cui potrebbero aggiungersi ulteriori nominativi. Le operazioni di convocazione e accettazione, o rifiuto, della proposta si dovranno concludere entro sabato 3 settembre.

Incomprensibilmente il Miur ha anche informato che nessuna conciliazione sarà fatta sui movimenti di fase B1 e B2 (visto che si tratta di docenti già titolari di scuola), né di fase D per la stessa ragione, ma neanche per ciò che riguarda sia i docenti della scuola dell'infanzia che della secondaria di secondo grado dove, a detta del Miur, non ci sarebbero stati errori.

I docenti che non dovessero accettare la proposta, o che dovessero ricevere la comunicazione di mancata conciliazione, oppure addirittura non ricevere alcuna comunicazione, se vorranno potranno adire il giudice nei termini previsti dalla legge.

Per la FLC CGIL ha dichiarato inaccettabile che solo una parte dei docenti che hanno presentato richiesta sia stata esaminata, cosi come è inaccettabile che siano stati esaminati solo i casi della primaria e media.

Tutto questo – sostiene l’organizzazione sindacale -, ed il numero elevatissimo di docenti coinvolti, sta a documentare il fallimento e l'incapacità di una amministrazione che non riesce a governare processi complessi e a garantire i diritti ed il rispetto delle regole. Da qui la disponibilità ad offrire tutela legale a tutti coloro che saranno lesi nei loro diritti.

I Sindacati chiedono incontro urgente al ministro Giannini

In relazione alle diverse problematiche connesse all’avvio dell’anno scolastico, con particolare riferimento a quelle che investono più direttamente la gestione del personale (mobilità territoriale, svolgimento procedure concorsuali, dotazioni organiche del personale ATA, assunzioni), a fronte delle numerose criticità riscontrate e dei riflessi che avranno sull’ordinata ripresa delle attività didattiche, le OO.SS. FLC CGIL, CISL Scuola, UIL Scuola e SNALS Confsal hanno chiesto al ministro Giannini un incontro urgente.i

L’ordinata ripresa delle attività didattiche – ribadisce la FLC CGIL - è, in effetti, messa in forse dal caos creato dalla disordinatagestione della mobilità, dall’andamento assai discusso del concorsoper il reclutamento dei docenti, dalla gravissimainsufficienza dell’organico ATA, dalle procedure per leassunzionirese incerte dalle conciliazioni sulla mobilità.

Obiettivo dei Sindacati è superare queste criticità attraverso unconfronto serratoche porti all’individuazione di soluzioni condivise e rispettose delle aspettative dei cittadini e del personale della scuola.

Sistema Nazionale di Valutazione: Consultazione nazionale su Bozza RAV

Dal 15 di settembre parte la consultazione nazionale sul Rapporto di autovalutazione della scuola dell’infanzia, curata dall’INVALSI, che coinvolgerà tutte le scuole statali e paritarie interessate. La consultazione avverrà tramite un questionario a risposte chiuse di cui si allega una copia. Le risposte fornite permetteranno di regolare la bozza del Rapporto di autovalutazione già trasmessa alle scuole. Con la nuova bozza del rapporto di autovalutazione si metterà in atto una sperimentazione entro l’a.s. 2016/17, mentre l’utilizzo del rapporto di autovalutazione in tutte le scuole dell’infanzia partirà dall’a.s. 2017/18.  

·       Lettera di trasmissione

·       Questionario