Comitati di valutazione. Tanta confusione a due mesi dalla fine della scuola

Non ci sono ancora notizie certe sulla costituzione dei comitati di valutazione nelle scuole. Sappiamo che in tante scuole non si sono ancora costituiti, in tante scuola si sono costituiti ma non si sono ancora insediati nell’attesa di indicazioni e precisazioni dal Miur, in alcune scuole pur essendo costituiti è stata nominata una commissione parallela per individuare i criteri da utilizzare ai fini dell’attribuzione del bonus. In alcune situazioni i comitati non sono completi o non sono stati correttamente formati. Regna insomma una grande confusione e siamo a due mesi dal termine dell’anno scolastico.

Concorso Docenti. Giannini annuncia: si apre il 28 aprile

Intervenendo a Palermo, a margine della Leopolda siciliana, il ministro Giannini ha annunciato che “il concorso della scuola che si apre ufficialmente il 28 aprile con la prima prova”. Quindi ha evidenziato che “il profilo dell'insegnante che uscirà dal concorso è di una persona di nemmeno 40 anni, giovani che porteranno il proprio contributo al processo di innovazione”.

Soffermandosi sulla riforma, Giannini ha anche annunciato che “Il bello deve ancora venire: abbiamo 9 deleghe pesanti sull'Istruzione, tra cui scuola superiore e università e ricerca”.

Intanto, la lista delle regioni che hanno riaperto i termini per il reperimento dei componenti delle commissioni giudicatrici si è allungata. Gli USR di Emilia Romagna e Sardegna hanno fatto slittare il termine è addirittura al 20 aprile

Concorso Docenti. TAR Lazio: NO ai diplomati in sperimentazione linguistica

Il TAR Lazio si è espresso a proposito dei docenti con diploma di sperimentazione linguistica negando oro la possibilità do partecipare alle prove per la scuola primaria, quindi bocciando la richiesta di annullamento del bando di concorso, nella parte in cui escludeva la categoria dalla procedura selettiva.

Per i giudici, il piano di studi di tale titolo “non prevede le materie caratterizzanti necessarie ai fini del riconoscimento del valore abilitante del titolo, ovvero le Scienze dell'Educazione, la Pedagogia, la Psicologia generale, la Psicologia sociale e Metodologia ed esercitazioni didattiche comprensive di tirocinio”. In sostanza, il diploma linguistico sperimentale “non può essere ritenuto equiparabile al fine dell'insegnamento al diploma magistrale, che consente di partecipare ai concorsi a cattedra per le scuole primarie dovendosi considerare niente di più che un diploma linguistico di scuola secondaria, benché rilasciato da un istituto magistrale”.

Legge 107/2015. Partita la raccolta firme referendum abrogativo

È partita in tutta Italia la raccolta delle firme per il referendum sulla legge 107/2015 promosso dalla Gilda degli Insegnanti insieme con Flc-Cgil, Cobas, Unicobas, Usb, Sgb, Cub, ed altre sigle sindacali.

I quattro quesiti abrogativi riguardano:

§  il potere discrezionale del dirigente scolastico di scegliere e di confermare i docenti nella sede

§  l’obbligo di almeno 200-400 ore di alternanza scuola-lavoro

§  i finanziamenti privati a singole scuole pubbliche o private

§  il comitato di valutazione e il potere del dirigente scolastico di scegliere i docenti da premiare economicamente

“Come la Gilda ha illustrato chiaramente in occasione del convegno del 16 marzo scorso – dichiara il coordinatore nazionale Eino Di Meglio -, anche grazie al prezioso contributo di esperti costituzionalisti quali i professori Antonio D’Andrea e Massimo Villone, la cosiddetta ‘Buona scuola’ presenta numerosi profili di incostituzionalità, alcuni dei quali ledono palesemente la professionalità dei docenti e la libertà di insegnamento e mettono in discussione i cardini della Costituzione in materia di pubblico impiego. Non ci stiamo giocando solo il modo di vivere nella scuola, ma anche qualcosa che coinvolge il concetto stesso di libertà e di regole democratiche. Si tratta di una battaglia veramente molto importante ed è fondamentale che tutti i cittadini capiscano che non ci battiamo per delle banali questioni sindacali o di categoria, ma che sono in ballo alcuni dei valori fondanti della nostra democrazia”.

Mobilità 2016/2017. Firmato il contratto integrativo

In data 8 aprile è stata firmata al Miur la versione definitiva del contratto integrativo con il quale sono definite le regole della mobilità dei docenti e del personale scolastico per l'anno scolastico 2016/2017, a seguito dell'emanazione della legge 107 del 2015.

Il contratto riguarda:

§  mobilità professionale- tra gradi di istruzione, tipologie di posto e classi di concorso. Ad esempio, un docente dell'infanzia che si sposta alla primaria o uno di sostegno che va su posto comune;

§  mobilità territoriale- tra scuole, ambiti territoriali, comuni, province, anche di regioni diverse, fermo restando il grado di istruzione, il tipo posto e la classe di concorso.

Nell'anno scolastico 2016/2017 la mobilità è caratterizzata da due novità: avviene tra ambiti territoriali, mentre sino ad oggi avveniva solo tra scuole; è prevista una fase "straordinaria", su tutti i posti disponibili aperta a tutto il personale già di ruolo, compreso quello assunto quest'anno a seguito del piano di assunzioni della Buona Scuola.

Il Ministro Giannini ha anche firmato le ordinanze che fanno seguito al contratto integrativo. Le operazioni avranno inizio da lunedì 11 aprile,con la presentazione delle domande del personale docente per i trasferimenti all'interno delle singole province. Seguiranno le operazioni relative al personale educativo, ATA e ai docenti di religione. Mentre a maggio sarà la volta della mobilità straordinaria.

Tutte le notizie, i documenti e la modulistica saranno disponibili all'indirizzo:

http://www.istruzione.it/mobilita_personale_scuola/index.shtml

I punti chiave dell'accordo

§  Gli assunti entro l'anno scolastico 2014/2015 fanno domanda di mobilità tra scuole, all'interno della provincia di titolarità, altrimenti tra ambiti. Nel primo degli ambiti richiesti sono assegnati alle scuole, altrimenti potranno ricevere la proposta di incarico dal dirigente scolastico di una scuola di uno degli altri ambiti richiesti.

§  Gli assunti nelle Fasi cosiddette Zero ed A del Piano di assunzioni della Buona Scuola avranno una sede definitiva nella provincia in cui hanno preso servizio. Ma possono fare domanda di mobilità territoriale, verso gli ambiti territoriali delle altre province, in subordine agli altri aspiranti.

§  Gli assunti nelle Fasi cosiddette B e C della Buona Scuola, provenienti dal concorso, ottengono un ambito tra quelli della provincia in cui sono stati assunti. Ma possono fare domanda di mobilità territoriale, verso gli ambiti territoriali delle altre province, in subordine agli altri aspiranti.

§  Gli assunti nelle Fasi B e C della Buona Scuola provenienti da graduatorie ad esaurimento partecipano alla mobilità tra tutti gli ambiti a livello nazionale.

Adozione libri di testo

Con data 30 marzo 2016 il Miur ha emanato la circolare 3503 relativa all’adozione dei libri di testo nelle scuole di ogni ordine e grado per l’anno scolastico 2016/2017.

L’adozione è disciplinata dalle istruzioni impartite con nota Miur prot. 2581 del 9 aprile 2014. Pertanto, nel confermare quanto indicato nella predetta nota, si forniscono le seguenti precisazioni.

Riduzione tetti di spesa scuola secondaria (d.m. n. 781/2013)

Ai sensi dell’art. 3 del decreto ministeriale 27 settembre 2013, n. 781, i tetti di spesa relativi alla classi delle scuole secondarie di primo e secondo grado, da definirsi con decreto ministeriale, sono ridotti del 10 per cento solo se nella classe considerata tutti i testi sono stati adottati per la prima volta a partire dall’anno scolastico 2014/2015 e realizzati nella versione cartacea e digitale accompagnata da contenuti digitali integrativi (modalità mista di tipo b – punto 2 dell’allegato al decreto ministeriale n. 781/2013); gli stessi tetti di spesa sono ridotti del 30 per cento solo se nella classe considerata tutti i testi sono stati adottati per la prima volta dall’anno scolastico 2014/2015 e realizzati nella versione digitale accompagnata da contenuti digitali integrativi (modalità digitale - tipo c – punto 2 dell’allegato al decreto ministeriale n. 781/2013).

Termini per le adozioni

Le adozioni dei testi scolastici, da effettuarsi nel rispetto dei tetti di spesa stabiliti per le scuole secondarie di primo e di secondo grado, sono deliberate dal collegio dei docenti nella seconda decade di maggio per tutti gli ordini e gradi di scuola. Si ricorda ai dirigenti scolastici di esercitare la necessaria vigilanza affinché le adozioni dei libri di testo di tutte la discipline siano deliberate nel rispetto dei vincoli normativi, assicurando che le scelte siano espressione della libertà di insegnamento e dell’autonomia professionale dei docenti. Al fine di disporre di un quadro esauriente di informazioni sulla produzione editoriale, i docenti, compatibilmente con le esigenze di servizio e nel pieno rispetto del regolare svolgimento delle lezioni, potranno incontrare gli operatori editoriali scolastici accreditati dalle case editrici o dall’ANARPE. Con specifico riguardo alla scuola primaria, si segnala l’opportunità di individuare un locale dove i docenti possano consultare le proposte editoriali; i dirigenti scolastici avranno cura di consentire il ritiro, da parte dei promotori editoriali, delle copie dei testi non adottati entro il prossimo mese di settembre. Infine, si rammenta il divieto di commercio dei libri di testo di cui all’art. 157 del d.lgs. 16 aprile 1994, n. 297.

Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione

Comunicazione dati adozionali

In data 24 giugno 2014 è stato siglato un protocollo di intesa tra il MIUR e AIE - Associazione Italiana Editori – finalizzato, tra l’altro, alla rilevazione dei dati connessi con le adozioni dei libri di testo da parte delle istituzioni scolastiche. La comunicazione di tali dati va effettuata, da parte delle istituzioni scolastiche, on-line, tramite l’utilizzo del sito www.adozioniaie.it o in locale (off-line). La trasmissione dei dati dovrà essere effettuata entro il 9 giugno 2016. Si rappresenta la necessità di rispettare i termini sopra indicati sia nella fase deliberativa che nella fase di comunicazione dei dati adozionali. A tal fine, e considerato che molti studenti acquistano i libri di testo prima dell’avvio delle lezioni, si ricorda che non è consentito modificare, ad anno scolastico iniziato, le scelte adozionali deliberate nel mese di maggio.

Feder.A.T.A chiede ispezione amministrativa ai Dirigenti Scolastici.

La Feder.A.T.A. ha scritto una lettera al ministro Giannini per contestare i comportamenti antisindacali di alcuni dirigenti scolatici in occasione dello sciopero del personale ATA del 18 marzo.

“In quella occasione – scrive il presidente dell’organizzazione sindacale, Giuseppe Mancuso -, abbiamo constatato oltre ai tanti mezzucci messi in campo dalle OO.SS. FLC-GIL, CISL, UIL e SNALS, per boicottare lo sciopero del personale ATA, ed a seguito delle numerose segnalazioni pervenute a questa Federazione da parte di tantissimi colleghi da ogni parte d’Italia, abbiamo registrato anche il comportamento scorretto di molti Dirigenti Scolastici che non hanno rispettato la Legge 146/90.

In considerazione delle avvisaglie di tali comportamenti, il 5 marzo 2016, al fine di evitare eventuali contenziosi e contestualmente per fornire suggerimenti ai Dirigenti, abbiamo inviato un lettera di diffida, che si trasmette in allegato, ed un documento di comportamento conseguente ad alcune incresciose situazioni derivanti dalla partecipazione allo sciopero del personale ATA.

Purtroppo, abbiamo rilevato che neanche il documento è servito affinché i Dirigenti Scolastici rispettassero la Legge e ledendo i principi ed i diritti sindacali tentando di boicottare lo sciopero di che trattasi.

Di seguito elenchiamo vari comportamenti adottati anche con dei ordine di servizio da tantissimi dirigenti Scolastici:

1.    hanno obbligato il personale ATA a dichiarare l’adesione allo sciopero;

2.    hanno obbligato il personale ATA a formare il contingente minimo;

3.    hanno fatto aprire le scuole ai docenti ed effettuato regolarmente attività didattica senza collaboratori scolastici;

4.    hanno cambiato di plesso i collaboratori scolastici nella giornata di sciopero;

5.    non hanno informato il personale ATA con le circolari delle sciopero;

6.    si sono fatti consegnare dai collaboratori scolastici le chiavi  il giorno prima dello sciopero;

7.    i Dirigenti con i propri collaboratori hanno aperto le scuole e fatto entrare i bambini per le lezioni normali, senza sorveglianza, senza il servizio fotocopie ecc. ecc.

8.    hanno fatto pressione su alcuni collaboratori scolastici (invalidi) affinché non aderissero allo sciopero;

9.    hanno preteso di conoscere in anticipo la volontà di aderire allo sciopero;

10.anche l’URS Lombardia ha programmato incontri per la formazione sulla mobilità il giorno dello sciopero, chiarendo che gli incontri programmati costituivano obbligo di servizio”.

FederATA lamenta che “non poteva essere affidata la sorveglianza agli insegnanti in assenza dei collaboratori, come non poteva essere affidata l’apertura e la chiusura delle scuole al personale delle imprese di pulizia delle cooperative, perché ciò costituisce una lesione dei diritti di sciopero dei collaboratori ed è impugnabile sindacalmente”.

A parrere del sindacato è del tutto evidente che “questo comportamento, al fine di far capire all’opinione pubblica che le scuole potessero funzionare lo stesso anche senza il personale ATA ha messoa rischio l’incolumità fisica degli alunniche il 18 marzo 2016 erano presenti a scuola.

Questi gravi fatti non possono passare inosservati e impuniti;sarebbe un’ulteriore presa in giro e uno schiaffo morale verso il personale Ata che in maniera pacifica e civile ha deciso di protestare, scioperando, per l’insostenibile situazione lavorativa e umana che è costretta a subire.

Pertanto, a seguito di tali comportamenti, per la parte di Vostra di competenza, questa Federazione chiede l’attivazione di una ispezione amministrativa nei confronti dei dirigenti scolastici per censurare tali comportamenti.

Inoltre, i nostri legali hanno già avviato le procedure per contestare il comportamento antisindacale nei confronti di quei dirigenti che hanno seguito procedure scorrette nei confronti della protesta del personale ATA”.

Concorso Docenti. AAA commissari continuano a cercarsi

DopoSicilia e Lazio, anche gli Uffici Scolastici Regionali di Piemonte, Liguria, Abruzzo ed Emilia Romagna hanno riaperto i termini per la presentazione di candidature in qualità di presidente, componente, membro aggregato e segretario. Il Piemonte ha prorogato i termini al 14 aprile, La Liguria e l’Abruzzo al 12 aprile, l’Emilia Romagna ha fissato il termine per la presentazione di istanze del personale amministrativo (DSGA e assistenti amministrativi) a svolgere le funzioni di segretario delle Commissioni al 20 aprile 2016

Problematiche ATA. Sindacati chiedono incontro urgente col Miur

I sindacati di categoria (Cisl Scuola, Flc Cgil, Uil Scuola e Snals Confsal) hanno richiesto un incontro urgente con l'Amministrazione per discutere delle problematiche relative al personale Ata:

“Le scriventi Organizzazioni sindacali sollecitano la risposta alla richiesta di incontro sulle gravi problematiche riguardanti il personale Amministrativo, Tecnico e Ausiliario (ATA) della Scuola,a partire dall’intollerabile ritardo accumulato sulle immissioni in ruolo - previste dal piano triennale di assunzioni - e sulla trasformazione delle supplenze sui posti disponibili al 31 agosto. La funzionalità delle scuole deve essere sostenuta dalla stabilità e dalla continuità professionale di coloro che ogni giorno operano in una comunità educativa. Per garantire tale livello di servizio ed i diritti dei lavoratori interessati è necessario avviare un confronto specifico sulle questioni aperte:

·       l’istituzione dell’organico funzionale;

·       la revisione delle norme che tagliano gli organici, limitano le supplenze brevi e congelano il turn over in relazione al passaggio del personale soprannumerario delle province;

·       l’estensione della figura di Assistente Tecnico nelle scuole del primo ciclo;

·       il superamento dell’esternalizzazione dei servizi ausiliari, tecnici e amministrativi nella scuola; 

·       l’indizione del bando per i concorsi ordinario e riservato al profilo di Dsga;

·        l’emanazione dell’atto d’indirizzo per l’estensione dell’indennità mensile prevista per i Dsga che coprono posti assegnati in comune con più istituzioni scolastiche (art. 2, commi 1 e 4, CCNL 14.11.2014);

·       la ripresa dei processi di mobilità professionale interna;

·       il superamento delle disfunzioni croniche del sistema informativo Sidi;

·       la revisione del regolamento sulle supplenze.

Concorso Docenti. Il MIUR ha un Piano per affrontare l’ondata di ricorsi?

Subito dopo la pronuncia del TAR Lazio a proposito dei docenti non abilitati che chiedono l’ammisisione al concorso, la via del ricorso si è affollata incredibilmente e il ministro Giannini ha prontamente ribadito l’inefficacia di tale percorso. Ma le parole tranquillizzanti del ministro non hanno fermato la fiumana di ricorsi e non hanno frenato neanche le polemiche che si sono accese intorno al concorso stesso.

Un gruppo di parlamentari, infatti, chiede come il Miur pensa di affrontare la questione qualora le diverse decine di migliaia di impugnazioni dovessero avere il consenso dei giudici per partecipare alle prove.

Concorso Docenti. AAA Commissari cercasi

Le USR di Lazio e Sicilia hanno riaperto i termini per la presentazione delle dichiarazioni di disponibilità a  far farte parte delle commissiioni giuidcatrici del concorso docenti in qualiotà di presidente, componente e membro aggregato.

I requisiti necessari per la partceipazione alle suddette commisiioni sono quelli previsti dal D.M. n. 96 del 23.02.2016.

Stesso solelcito viene fatto per i Direttori SGA e gli Assistenti Amministrativi interessati a ricoprire le funzioni di segretario nelle Commissioni.

Le domande di partecipazione dovranno essere inoltrate all’USR, utilizzando esclusivamente il modello predisposto, entro e non oltre il 12 aprile 2016, all’indirizzo Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo. per il Lazio e all’indirizzo Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo. per la Sicilia.

Sono diverse le cause che sottostanno alla difficioltà di formare le comssioni: il timore di entrare in un iter rpocedurale che potrebbe essere ostaggio continuo di ricorsi e i compensi irrisori previsti.

Concorso Docenti. Sindacato Saese impugnerà il bando del sostegno

Sul sito del Sindacato no-profit Saese, si dà noztizia dell’intenzione di impugnare il bando del sosetgno davanti al Capo dello Stato. Il presidente Orbitello annuncia che, in proposito, si stanno predisponendo ricorsi al Capo dello Stato a seguito dell’esclusione della partecipazione al bando dei docenti abiltati e non abilitati. Sulla incongruità del bando, il sindacato inviato le proprie osservazioni giuridiche all’Unione Europea al fine di dimostrare che i diplomi e le lauree conseguite in Italia che permettono l’idoneità all’insegnamento, sono sia abilitanti per le classi di concorso di competenza, sia pecializzanti per posto di sostegno.

Concorso Docenti. Docenti esclusi per malfunzionamento Istanze on-line

Il Miur ha quantificato il numero delle istanze di partecipazione al concorso, ma non ha quantificato il numero di quanti sono stati esclusi a seguito del malfunzionamento del sistema di istanze on-line verificatosi nella notte e nella mattina del 30 marzo, ultimo giorno a disposizione per l’inoltro della domanda, cattivo funzionamento forse è stato dovuto ad un numero eccessivo di accessi contemporanei.

Sulla questione è intervenuto l’Anief che, attraverso il suo presidente, Pacifico, ha chiesto una proroga, resa necessaria “perché quanto è accaduto è indipendente dalla volontà di coloro che si volevano iscrivere al concorso. Anche il fatto che si siano ridotti all’ultimo momento non è dipeso dalla loro volontà, viste le incertezze del Miur nel fornire chiarimenti. In certi casi, si è sfiorata la caricatura, con il Ministero dell’Istruzione che prima ha comunicato delle informazioni, salvo tornare sui suoi passi appena ventiquattro ore dopo. Speriamo che almeno stavolta prevalga il buon senso”.

Così siamo davanti ad un’altra grana e alla prospettiva di altri contenziosi.

Concorso Docenti. Gruppo parlamentare trasversale ne chiede l’annullamento

Tempi duri per lo sviluppo del Concorso Docenti 2016! Dopo la sentenza del TAR Lazio, che ha ammesso alla procedura concorsuale, con cautelare, anche i docenti non abilitati, si è scatenato un putiferio dalle proporzioni colossali perché ha di fatto annullato e svilito l’abilitazione come requisito unico d’accesso. Il che si aggiunge alle difficoltà organizzative del concorso stesso: difficile reperimento di commissari e presidenti di commissione. Di aule e postazioni informatiche per la prova computer based.

Sotto la spinta del MIDA PRECARI, che da mesi cerca la convergenza fra forze politiche di diversa matrice ideologica, ma accomunate dal medesimo, profondo rispetto costituzionale per la scuola pubblica e per i suoi lavoratori, si è costituito un Gruppo Parlamentare Trasversale che chiede l’annullamento del concorso scuola, inutile per dispendio di risorse economiche e per l’intrinseca procedura voluta dal Miur..

La proposta sostitutiva, razionale e meritocratica, è l’attuazione di un piano transitorio di immissione in ruolo di docenti abilitati già a partire dal prossimo anno scolastico. Hanno promesso il loro appoggio trasversale in Parlamento Lega, FdI, Sinistra Italiana, SeL, NcD, Forza Italia e alcuni esponenti del Pd.

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