Concorso Docenti. Faraone: compensi commissari aumentati fino a 4.000 euro

Il Sottosegretario Faraone scende in campo per difendere l’operato del MIUR relativamente al concorso e ai compensi per i membri delle commissioni. Per i compensi assicura: “Abbiamo raddoppiato il compensoper chi sceglie di fare il commissario, ogni passaggio fin qui fatto è nel rispetto delle norme. Ma soprattutto, aspetto che pare qualcuno abbia dimenticato,assumeremo a tempo indeterminato 63.712 docenti, solo una parte dei 180.000 insegnanti che entro il 2018 diranno addio al precariato grazie alla Buona Scuola. Un’operazione enorme, che come tale dovrebbe essere considerata”.

Su questa base, Faraone precisa che la polemica finora fatta sui compensi si fonda su calcoli sbagliati: “I commissari e i presidenti di commissione verranno retribuiti non a ora ma a candidati e, grazie all’aumento del compenso previsto con un emendamento governativo, prenderanno mediamente 700-800 eurocon punte massime di 3-4.000 euro. Il doppio di quanto hanno percepito per l’ultimo concorso. Nessuno viene costretto e, anzi, colgo l’occasione per ringraziare chi si è già messo a disposizione”.

Forse sarebbe il caso di precisare che i compensi, quand’anche aumentati nella misura espressa dal Sottosegretario, non tengono conto delle ore effettive di lavoro, al momento non preventivabili, e delle responsabilità connesse.

Comunque, l’occasione è buona, per Faraone, per chiamare in causa le gestioni passate della scuola. L’attuale Governo, infatti, ha “ereditato una situazione di caos, di norme contraddittorie, di liste e graduatorie, ognuna con un nome diverso, ognuna con una speranza disattesa. Abbiamo tirato una linea e stiamo mettendo ordine. Nessuno – conclude Faraone - aveva mai osato tanto. E questo è sotto gli occhi di tutti”.

Alternanza Scuola-Lavoro. La metà degli studenti la fa in classe

Secondo una indagine di Skuola.net condotta su 2800 studenti, l’86% dei ragazzi delle superiori ha preso parte ai progetti di alternanza scuola-lavoro, ma il 55% di essi lo ha svolto a scuola. Il 52% degli intervistati non ha passato nemmeno un giorno in azienda. L’alternanza per loro si è svolta esclusivamente all’interno dell’istituto scolastico tramite percorsi formativi ad hoc come l’azienda simulata.

Il 28% degli studenti che sono entrati in azienda afferma di aver lavorato con il team ai compiti principali, ma 1 su 10 confessa di aver svolto solo mansioni di contorno (pulizie, fotocopie). Il 36% degli intervistati ha riferito che è stato loro spiegato e mostrato il lavoro in maniera sia teorica che pratica, anche se questo non ha comportato un coinvolgimento  operativo nelle mansioni del team. Il 9%  dei ragazzi ha ammesso di “non aver fatto praticamente niente”.

L’ANP (Associazione Nazionale Presidi) conferma le difficoltà in ordine alla organizzazione di questo servizio: « Sull’alternanza scuola lavoro siamo abbastanza indietro. I licei sono i più in difficoltà, perché non hanno una tradizione alle spalle. I tecnici e i professionali hanno una situazione migliore, ma spesso sono utilizzati in attività non pertinenti: questo dimostra che va fatto un salto di qualità».

Esiste ancora una gran confusione sul tema, in parte dovuta al fatto che manca il decreto in base al quale, presso le camere di commercio, dovrà essere istituito l’albo dal quale il dirigente scolastico potrà e dovrà attingere per firmare il protocollo con le imprese. E manca anche una precisazione degli obblighi e dei doveri degli studenti lavoratori.

Bonus personale docente. Chiarimenti del MIUR

Con circolare n.1804 del 19.04.2016 il Miur fornisce indicazioni in merito alla composizione e al funzionamento dei Comitati di Valutazione nell’espletamento delle sue competenze di individuazione dei criteri per l’assegnazione del bonus introdotto dalla legge 107/2015. Il Comitato non ha solo compito valutativo, come previsto dalla previgente normativa, ma deve individuare i criteri prodromici alla successiva assegnazione del bonus di competenza del Dirigente Scolastico, Pertanto le sedute del  Comitato per la definizione dei criteri di attribuzione del bonus sono valide solo con la pfesenza della sola maggioranza dei sui membri effettivamente nominati, mentre le deliberazioni sono adottate a maggioranza assoluta dei voti validamente espressi.

http://www.istruzione.it/allegati/2016/CIRCOLARE_PROT.1804.pdf

Concorso Docenti. Giannini. Presto emendamento che raddoppia i compensi

Adesso possiamo gioire! Dopo l’esternazione del premier Renzi sul compenso, “troppo poco” riservato ai commissari delle commissioni giudicatrici, promettendo che il Governo ci avrebbe pensato, lunedì 18 aprile il ministro Giannini ha annunciato l’arrivo imminente di un emendamento del Governo.

L’annuncio è stato fatto a margine della “Giornata della ricerca” all'Università Bicocca di Milano: “un emendamento governativo che verrà proposto all'interno del decreto che abbiamo approvato la settimana scorsa e che riguarda misure scolastiche''. Giannini ha anche precisato che “in Stabilità avevamo già posto il problema ma poi questa misura non era passata. Ora la riproponiamo con forza”. Il compenso sarà aumentato "nei limiti dei parametri possibili ma in modo consistente. Più o meno il doppio di quello che era previsto" Il che potrebbe significare compensi lordi medi tra 55 e 1000 euro complessivi e da 1 a 2 euro per correzione elaborati e per ogni candidato esaminato. Al di là del fatto che cifre simili non smuovono certo nulla rispetto alla mole di lavoro e alle responsabilità che il concorso comporta, ci sarà da vedere se questi aumenti non saranno defalcati dal Fondo di Funzionamento della scuola, come già si vocifera.

29 aprile, "Internet Day": iniziative ed eventi nelle scuole italiane

Per celebrare il 30° anniversario della prima connessione dell'Italia in Rete, avvenuta il 30 aprile 1986, il Governo ha proclamato l’Internet Day, che prevede iniziative in tutto il Paese. Il Ministero dell'Istruzione, con una circolare del 18 aprile chiama le scuole a partecipare organizzando eventi e momenti di studio per approfondire il ruolo di Internet nella società. Con particolare riguardo al suo valore formativo ed educativo, alle sue potenzialità e alla necessità di un suo uso consapevole. Le iniziative saranno coerenti con le azioni e gli obiettivi del Piano Nazionale per la Scuola Digitale e prevedono il coinvolgimento diretto degli animatori digitali, i referenti scolastici per l'innovazione.

"La scuola e il mondo dell'Istruzione saranno protagonisti dell'Internet Day come annunciato dal Presidente Matteo Renzi - sottolinea il Ministro Stefania Giannini - L'Internet Day si inserisce perfettamente nella cornice educativa del Piano Nazionale Scuola Digitale che sta andando avanti, da un lato con le azioni di formazione del personale, dall'altro con la diffusione di una nuova cultura educativa nelle scuole in cui la tecnologia sta diventando sempre più strumentale alle esigenze di una didattica flessibile e collaborativa".

Le scuole potranno segnalare i loro eventi sul sitohttp://italianinternetday.it/e potranno partecipare al concorso#internetdayatschool lanciato per questa specifica occasione. Le migliori tre proposte di attività, documentate attraverso un videoclip della durata massima di 180 secondi da produrre secondo le modalità indicate nel regolamento, riceveranno un premio di 5.000 euro da destinare alla realizzazione di un Internet Corner in uno spazio comune della propria scuola o al pagamento del canone per la connessione a internet per un anno.

Le scuole potranno sviluppare liberamente le proprie attività. Ma il Ministero, per agevolarne l'ideazione, ha deciso di fornire un "kit" con alcune indicazioni, proposte e spunti utili. Si va dalle attività di "Public Speaking", attraverso le attività formative in partnership con TED (www.tedxyouthbologna.com), alla campagna nazionale "I Super Errori" promossa dal consorzio Generazioni Connesse (www.generazioniconnesse.it), passando per "Internetopoli" (www.internetopoli.it), il gioco didattico multimediale che illustra agli studenti le tematiche più importanti legate al mondo di internet. Del kit fanno parte anche le attività di "Programma il Futuro", l'iniziativa MIUR-CINI per la promozione del pensiero computazionale. Per l'occasione, sul sitowww.programmailfuturo.it, sarà pubblicata una sezione dedicata alla presentazione delle tecnologie che stanno alla base di Internet anche per sperimentare cosa significa programmare la Rete di domani (www.programmailfuturo.it/notizie/italian-internet-day). Infine, nel kit, è stata inserita una iniziativa sulla Dichiarazione dei diritti in Internet, documento approvato dalla Commissione per i diritti e doveri relativi a Internet della Camera dei Deputati, fondamentale per sensibilizzare all'esercizio di una cittadinanza digitale attiva nel rispetto della libertà, della dignità e della diversità di ogni persona.

Suhttp://italianinternetday.it/sarà pubblicata una mappa interattiva che rappresenterà graficamente la partecipazione delle scuole all'"Internet Day" e saranno possibili la visione e il download di "Login. Il giorno in cui l'Italia scoprì Internet" – scritto da Riccardo Luna e diretto da Alice Tomassini – che racconta la storia della prima connessione fra Pisa e gli Stati Uniti il 30 aprile del 1986. Il video sarà disponibile per tutti in versione ridotta (10 minuti invece di 52) sul web a partire dal 28 aprile. La versione integrale andrà in onda in prima visione sul canale Rai5 alle ore 19.50 del 29 aprile.

A questo link la circolare e i suoi allegati: http://www.istruzione.it/scuola_digitale/index.html

Concorso Docenti, prova scritta. Elenchi candidati da rifare in ordine alfabetico

Dopo la pubblicazione delle date della prova scritta, gli USR avevano cominciato a pubblicare i primi elenchi dei candidati per ordine anagrafico (data di nascita), scatenando polemiche sui social. Alla luce dei bandi, che prescrivono ”l’elenco delle sedi d’esame, con la loro esatta ubicazione, con l’indicazione dei candidati distribuiti in ordine alfabetico”, gli USR stanno adesso rifacendo gli elenchi. Questo disguido apporterà uno slittamento dell’inizio della prova scritta, per i candidati i cui elenchi errati sono stati pubblicati nei giorni scorsi?

Alunni autistici esclusi dalle gite. Intervento del Ministro

Sconcerto e perplessità hanno accompagnato la notizia della  esclusione dalle gite di tre alunni autistici in tre contesti territoriali diversi, tanto da far intervenire il ministro Stefania Giannini che, su Facebook, ha scritto: “Come madre, ancor prima che come Ministro sono rimasta molto colpita questa settimana da quanto accaduto a Livorno, Isernia e Legnano dove tre dei nostri ragazzi, Giulio, Luigi e Francesca (la chiamerò così) sono rimasti esclusi dalla gita della loro classe perché affetti da autismo". Il MIur, ha sottolineato il ministro, “è subito intervenuto, contattando le scuole e le famiglie per approfondire l'accaduto e cercare di riportare il dialogo nelle comunità scolastiche coinvolte. Perché siamo tutti Giulio, Luigi, Francesca. E non potrebbe essere altrimenti. Perché la scuola raggiunge il proprio obiettivo educativo quando è luogo di rispetto ed inclusione, non certo di esclusione". Il ministro si è detta sicura che “il lavoro degli Uffici Scolastici Regionali aiuterà a fare chiarezza, a riportare serenità. Soprattutto fra i ragazzi, ai quali la scuola non deve rinunciare a trasmettere quel valore imprescindibile che sta alla base della convivenza civile: il rispetto dell'altro. Il caso di Legnano è in questo senso emblematico, visto che la gita in discussione sarà a Mauthausen, luogo simbolo del disprezzo della persona umana, Contatterò personalmente le famiglie coinvolte per portare la mia vicinanza e quella dell'istituzione che rappresento. Con la Buona Scuola abbiamo posto l'accento con forza sul tema dell'inclusione. Parlando di autismo, ad esempio, proprio domani inaugureremo un nuovo sportello dedicato al tema a Livorno. Ne stiamo aprendo oltre 100 in tutta Italia a supporto delle scuole. Ma dobbiamo fare di più: nei prossimi giorni convocherò un incontro al Ministero con i rappresentanti degli uffici Scolastici di tutta Italia per condividere modelli e strategie di prevenzione di episodi come quelli di questi giorni. Perché non accada mai più, perché la scuola non lasci nessuno indietro”.

Solidali con il ministro i  docenti e i dirigenti scolastici degli istituti dove gli alunni autistici sarebbero stati esclusi dalle gite scolastiche. 

Concorso: Indicazioni per accertamento lingua straniera e infomatica

Con circolare n. 9705 del 12 aprile, il Miur fornisce indicazioni in merito alla prova scritta. Relativamente alla scuola dell’Infanzia e Secondaria, fermo restando tutto quanto previsto dal D.M. n. 96 del 23 febbraio 2016, ricorda che nella formazione delle commissioni,sin dalla prova scritta, ove non sia possibile affidare, per la scuola dell’infanzia e secondaria, ai componenti effettivi della commissione l’accertamento delle conoscenze e delle competenze ritenute necessarie per l’insegnamento delle lingue straniere prescelte dai candidati, si procede alla nomina, contestualmente alla formazione della commissione, in qualità di membri aggregati, di docenti titolari dell’insegnamento delle lingue straniere, che svolgono le proprie funzioni limitatamente all’accertamento delle competenze di lingua.

Nella formazione delle commissioni relative alla scuola primaria, anche ai fini della verifica delle competenze di insegnamento nella lingua inglese, almeno un componente deve essere in possesso di almeno uno tra i seguenti requisiti previsti dall’art. 4, comma 5, del  citato  D.M. n. 96/2016.

Relativamente all’accertamento delle competenze di informatica, ove non sia possibile affidare ai componenti effettivi della commissione l’accertamento delle conoscenze e delle competenze informatiche, si procede, per le prove orali, alla nomina in qualità di membro aggregato, di un docente titolare dell’insegnamento di informatica, che svolge le proprie funzioni limitatamente all’accertamento delle competenze di informatica

Le commissioni potranno operare, anche a livello provinciale, al fine di agevolare il funzionamento delle commissioni stesse.

Concorso Docenti. TAR Lazio ammette con riserva i docenti di ruolo

Un’ordinanza del TAR Lazio dell’ultima ora dà il via libera allo svolgimento delle prove, in via cautelativa, ai docenti di ruolo inizialmente estromessi dalla L. 107/15.

Secondo l’Anief, “Ora la parola passerà alla Consulta dopo la pubblicazione della nuova ordinanza. Grazie al Sindacato, la legge 107/2015 arriverà al primo scrutinio del Giudice delle Leggi. La notizia giunge il giorno stesso della pubblicazione della data di pubblicazione delle prove del concorso, dopo l’accoglimentodell’ordinanzacautelare n. 1685/16con cui i legali dell’Anief hanno chiesto l’ammissione con riserva dei ricorrenti. A questo punto, si aspetta la parola del Consiglio di Stato in merito ai laureati e a tutti gli altri ricorrenti esclusi ma che potrebbero essere ammessi con provvedimenti d’urgenza prima del 31 maggio 2016.

Sarebbe assurdo, infatti, ammettere i docenti di ruolo ed escludere i docenti precari che insegnano da anni o gli aspiranti docenti che hanno seguito uno specifico corso universitario per poter partecipare ai concorsi, o ancora quelli per cui non è mai stato bandito il concorso. E che dire di quelli che sapevano che il corso abilitante universitario sarebbe terminato entro il 2014/2015?

A questo punto il Miur farebbe bene a rinviare le prove concorsuali in attesa di una pronuncia del Consiglio di Stato sulle istanze di chi ancora oggi risulta salvaguardato dalla legge che gli consente di insegnare nelle nostre scuole, per evitare la rinnovazione delle prove o addirittura l’annullamento”.

Concorso Docenti. Indicazioni per la prova scritta computerizzata

Nella comunicazione che il Miur ha inviato agli USR, n. 9705 del 12 aprile 2016, si danno le seguenti indicazioni per la prova scritta computerizzata:

CONTENUTI

Le prove verteranno sui programmi contenuti nel D.M. n. 95 del 23 febbraio 2016 - allegato A.

Le prove scritte ovvero scritto-grafiche sono composte, come disposto dal sopra richiamato decreto ministeriale, ciascuna, da otto quesiti inerenti:

a) per i posti comuni, alla trattazione articolata di tematiche disciplinari, culturali e professionali, volti all’accertamento delle conoscenze e competenze didattico-metodologiche in relazione alle discipline oggetto di insegnamento;

b) per i posti di sostegno, alle metodologie didattiche da applicarsi alle diverse tipologie di disabilità, nonché finalizzati a valutare le conoscenze dei contenuti e delle procedure volte all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità.

I quesiti sono così composti:

a) sei quesiti a risposta aperta;

b) due quesiti, ciascuno dei quali articolato in cinque domande a risposta chiusa, volti a verificare la comprensione di un testo in lingua straniera, prescelta dal candidato tra inglese, francese, tedesco e spagnolo, almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue. Per le procedure concorsuali relative alla scuola primaria, detta lingua è obbligatoriamente la lingua inglese, ferma restando la verifica almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue.

La prova scritta per le classi di concorso di lingua straniera è svolta, interamente, nella relativa lingua ed è composta da otto quesiti a risposta aperta, inerenti alla trattazione articolata di tematiche disciplinari, culturali e professionali, volti all’accertamento delle conoscenze e competenze didattico-metodologiche in relazione alla disciplina oggetto di insegnamento.

L’Allegato A del richiamato D.M. n. 95 del 23 febbraio 2016 riporta, altresì, la tabella di equivalenza dei caratteri della tastiera per la lingua francese, tedesca e spagnola.
Nello svolgimento dei quesiti volti a verificare la comprensione di un testo in lingua straniera di cui all’articolo 5, comma 3, lettera b), del decreto, è ammesso l’uso del vocabolario, purché monolingue.

Per tutte le prove che si svolgono interamente nella sola lingua straniera è consentito l’utilizzo del dizionario monolingue non enciclopedico.

SVOLGIMENTO DELLA PROVA SCRITTA

I candidati ammessi alla prova scritta affronteranno la prova nel giorno, nell’istituzione scolastica e nell’aula indicati negli elenchi pubblicati, almeno 15 giorni prima dello svolgimento della prova stessa, nei siti web istituzionali dagli Uffici scolastici regionali.

Si ricorda quanto disposto dai bandi di concorso, indetti con D.D.G, n. 106 e n.107 del 23 febbraio 2016, disponibili sullo spazio informativo docenti 2016 nella home page del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca, nei quali si è provveduto a disporre l’ aggregazione delle procedure concorsuali in ragione del numero esiguo dei posti disponibili per effetto di quanto disposto dall’art. 400 del T.U. Istruzione, come modificato dalla legge n. 107/2015.
Pertanto, i candidati delle regioni per le quali è disposta l’aggregazione territoriale delle prove,  espleteranno le prove concorsuali nella regione individuata responsabile della procedura concorsuale.

Prima dell’avvio della prova scritta, che avrà una durata di 150 minuti, sono previsti i seguenti passaggi procedurali:

·       Dalla scatola urna, contenente i codici di controllo stampati in numero triplo rispetto al numero dei candidati, il candidato estrarrà a caso il proprio codice di controllo. Queste operazioni possono essere svolte, congiuntamente, dal Comitato di Vigilanza e dal Responsabile d’aula.

Lo scopo di questo codice di controllo è duplice. Il primo è quello di disaccoppiare la prova dall’identità del candidato che l’ha svolta. Il secondo è quello di assicurare la non ripudiabilità della prova. In estrema sintesi, il codice sarà associato alla prova del candidato e, riportato all’interno della prova salvandolo con essa all’interno del file criptato. Questo file, che custodisce l’elaborato del candidato ed il codice di controllo, non conterrà invece alcuna informazione relativa al candidato. L’associazione tra l’identità del candidato ed il codice di controllo (e di conseguenza con la prova) sarà custodita nella busta cartacea internografata che sarà aperta solo ad avvenuta correzione di tutti gli elaborati da parte dalla commissione giudicatrice. Va inoltre precisato che neppure la commissione giudicatrice fino a che non aprirà le buste potrà vedere la corrispondenza fra prova e codice di controllo in modo da assicurare una correzione del tutto anonima.

·       I candidati vengono fatti accedere all’aula uno alla volta. Tale operazione non può iniziare prima che le postazioni PC siano state avviate e sbloccate. In ogni caso è opportuno dare un tempo a tale operazione anche in relazione al numero dei candidati.

·       Il candidato viene riconosciuto, firma il registro d’aula cartaceo ed il responsabile tecnico d’aula spunta sul registro elettronico la presenza;

·       Al candidato viene fatto scegliere e firmare un codice di controllo che gli viene consegnato (il nr. di codici di controllo è pari al triplo del numero di candidati previsti);

·       Al candidato viene fatto firmare il proprio modulo anagrafico che gli viene consegnato;

·       Al candidato si consegna una busta internografata e gli si comunica di conservarvi all’interno i due moduli ricevuti senza sigillare la busta;

·       Il candidato viene fatto accomodare.

·       Nelle classi di concorso ove previsto il candidato sceglierà sulla postazione la lingua in cui sostenere le domande a risposta multipla (va ricordato che deve essere ripetuta la scelta fatta all’atto dell’iscrizione).

·       Una volta che tutti i candidati saranno in postazione, e che avranno effettuato la scelta della lingua il responsabile tecnico d’aula, o il comitato di vigilanza, comunica il codice di sblocco.

·       La prova ha inizio.

·       Al termine della prova il candidato è tenuto a non lasciare la propria postazione, ed attende lo sblocco dell’inserimento del codice di controllo da parte del referente d’aula.

·       Il candidato alla presenza del responsabile tecnico d’aula inserisce nell’apposito form presentato dall’applicazione il codice di controllo e firma sul modulo cartaceo del codice di controllo la conferma di corretto inserimento.

·       Il candidato ripone il modulo anagrafico ed il modulo contenente il codice di controllo all’interno della busta internografata che gli è stata consegnata all’atto della registrazione.

·       La busta internografata viene poi consegnata dal candidato al comitato di vigilanza.

Concorso Docenti. Prove scritte dal 28 aprile al 31 maggio

Il calendario delle prove scritte del concorso per docenti previsto dalla legge ‘Buona Scuola’ è disponibile da ieri, 12 aprile, sul sito del MIUR.

Le prove prenderanno il via giovedì 28 aprile e proseguiranno fino al 31 maggio. Sono previste sessioni al mattino e al pomeriggio. Le prove scritte saranno 93, considerati gli accorpamenti per ambiti di alcune classi di concorso.

Sui siti degli Uffici Scolastici Regionali (USR) saranno pubblicati gli elenchi dei candidati per ciascuna prova, con l’abbinamento candidato/aula, gradualmente e comunque almeno 15 giorni prima dello svolgimento dello scritto.

Il Ministero ha inviato agli Uffici Scolastici le indicazioni operative per lo svolgimento delle prove. Si va dalla vigilanza nelle aule, alle operazioni propedeutiche per la predisposizione delle stesse, al riepilogo dei  contenuti della prova, alle procedure da effettuare per poterla avviare. Le operazioni di riconoscimento dei candidati avranno inizio alle 8.00 per le sessioni mattutine e alle 14.00 per quelle pomeridiane.

I candidati dovranno essere muniti di documento di riconoscimento, codice fiscale e copia della ricevuta di versamento dei diritti di segreteria. I candidati non potranno tenere con loro telefoni, smartphone, tablet e qualsiasi altro strumento idoneo alla trasmissione o conservazione di dati.

Il calendario:  http://www.istruzione.it/concorso_docenti/avviso.shtml

La nota agli USR: http://www.istruzione.it/concorso_docenti/istruzioni_prova_scritta.shtml

Concorso docente, per la prova scritta si parte il 28 aprile

Con un avviso del MIUR, è stato pubblicato il calendario delle prove scritte del concorso ordinario.

Le prove inizieranno il 28 aprile e termineranno il 31 maggio.

Le prove si svolgono in due sessioni giornaliere: mattino (dalle ore 8,00) e pomeriggio (dalle ore 14,00). I candidati potranno consultare la sede della prova e la sessione assegnata sul sito dell'USR che gestisce la procedura. Ricordiamo che per alcuni insegnamenti della scuola secondaria (con pochi posti) le prove si svolgeranno nella Regione che gestisce la procedura. È disponibile, nella sezione dedicata del sito del MIUR, un'applicazione per verificare la sede delle prove.

L’elenco delle sedi d’esame, con la loro esatta ubicazione e con l’indicazione della destinazione dei candidati, sarà reso noto con successivo avviso pubblicato sui siti internet e sugli albi degli Uffici Scolastici Regionali competenti all’espletamento della procedura concorsuale, nonché sulla rete intranet e sul sito internet del Ministero (www.istruzione.it).

La prova scritta avrà la durata di 150 minuti. 

I candidati dovranno presentarsi il giorno della prova con un documento di riconoscimento in corso di validità, il codice fiscale nonché di copia della ricevuta del versamento dei diritti di segreteria da esibire e consegnare al momento delle operazioni di riconoscimento.

Relativamente alle prove scritte per i posti comuni della scuola dell’infanzia e primaria, l’orario di inizio delle rispettive prove verrà comunicato con successivo avviso sui siti internet e sugli albi degli Uffici Scolastici Regionali competenti all’espletamento della procedura concorsuale, nonché sulla rete intranet e sul sito internet del Ministero (www.istruzione.it) almeno 15 giorni prima della data di  svolgimento delle stesse

Nella sezione del sito Miur dedicata al concorso sono state pubblicate anche le indicazioni relative allo svolgimento della prova scritta computerizzata

Concorso Docenti. TAR Lazio esclude i non abilitati

Il TAR Lazio si è pronunciato sulla partecipazione dei non abilitati al concorso e ha negato la clausola di salvaguardia prevista dall'art. 402 del d.lgs. 297/94 e mai abrogata dal legislatore. Docenti laureati e ITP quindi non possono accedere alle prove concorsuali.

L’Anief ha annunciato immediato appello in Consiglio di Stato.

Grosseto. Bambini maltrattati e picchiati in un asilo nido privato

L’orrore non ha fondo. Altro grave caso di maltrattamenti in un asilo nido di Grosseto. Su richiesta della Procura, la polizia ha eseguito un’ordinanza di applicazione degli arresti domiciliari, emessa dal Gip del Tibunale di Grosseto, nei confronti di tre educatrici, tra cui la titolare del nido,, accusate di maltrattamenti e abbandono di minore all’interno dell’asilo nido privato nel quale operavano.

L’ordinanza cautelare è stata emessa in ragione delle indagini scattate a seguito delle dichiarazioni rese da due ex dipendenti dell'asilo nido, e provate con intercettazioni audio/video effettuate all’interno della struttura.

Le immagini testimoniano che nell’asilo venivano utilizzate maniere molto brusche per costringere i bambini a mangiare e per punire i bambini stessi, allorché questi erano particolarmente agitati, portandoli in una sala dormitorio dove venivano lasciati a terra, da soli, senza alcun controllo, anche per un tempo prolungato.

Concorso Docenti. M5S: compenso commissari, indegna elemosina

Dopo le dichiarazioni del premier Renzi sui compensi ai membri delle commissioni giudicatrici, i deputati di M5S in Commissione Cultura di Camera e Senato vanno giù pesante: “Il lavoro è un diritto e, ovviamente, deve essere retribuito. Qualcuno lo spieghi al Miur e al Presidente del Consiglio che intendono far lavorare i commissari preposti al concorso in cambio di un'indegna elemosina. Il ministero è in estrema difficoltà perché, comprensibilmente, molti docenti non hanno intenzione di sobbarcarsi l'ennesimo oneroso impegno a fronte di una retribuzione di un euro l’ora, offensiva per la dignità di un lavoratore. E come se non bastasse, il presidente del Consiglio amico dei petrolieri ironizza affermando che il compenso previsto è ‘un po’ poco’. Il Miur  ha perso il controllo della situazione e, per errore, sta inoltrando mail anche agli stessi docenti precari a cui è rivolto il concorso e che, in molti casi, aspettano da mesi gli arretrati dei loro stipendi”.

Da Forza Italia, la deputata Elena Centemero ribadisce l’inadeguatezza totale del compenso, evidenziando che “Con retribuzioni irrisorie e irrispettose vero la professionalità dei docenti, è impensabile trovare delle figure valide per ricoprire il delicato ruolo di commissario d’esame in un concorso. Ci auguriamo – prosegue Centemero -  che il Governo voglia davvero rimediare all'errore, innanzitutto per una questione di rispetto verso l'intera categoria docente”