Dirigere la scuola n. 3 marzo 2011
Editoriale:
Vittorio Venuti - Se la premialità favorisce la competitività
Attualità scolastica:
Rosanna Visocchi - Il “nuovo” Codice dell’amministrazione digitale:breve storia di una riforma
Filippo Cancellieri - Obbligo scolastico ed istruzione parentale
Franco Ferrante - L’alternanza scuola - lavoro nell’istruzione liceale:una nuova sfida. Le attese della Riforma
Giovanni Scaminaci - Rilevazione degli apprendimenti. Quest’anno la valutazione coinvolge anche la scuola superiore
Gestione amministrativa e contabile:
Lorenzo Capaldo - La contrattazione integrativa d’istituto: il punto sulla questione dell’applicabilità del D.Lgs. 150/2009
Sandro Valente - Tracciabilità dei pagamenti negli appalti pubblici
Notizie in breve:
· Indagine ISTAT sull’integrazione degli alunni con disabilità
· Accesso ai documenti amministrativi pareri legali
· Differimento cessazione dal servizio. Nota MIUR
· I permessi della Legge n. 104 li decide l’assistito
· Pubblicate le norme per gli Esami di Stato delle
· classi sperimentali del secondo ciclo
· Licenziamento per inidoneità fisica alle mansioni
· Consiglio di classe - collegio perfetto - conseguenze
· Iscrizioni a.s. 2011/2012. Precisazioni del MIUR
· Istituti di belle arti, di musica e di arte drammatica - accademia di belle arti - corsi - obbligo di frequenza
Rubriche:
LA SCUOLA IN EUROPA – Anna Armone - L’organizzazione del sistema di istruzione e
formazione in Germania - I parte
LA SCUOLA IN EUROPA – Mario Di Mauro - Nota a margine OCSE PISA 2009.
Il problema della competenza: cosa è e come si misura
QUESTIONI DI PROFILO – Giacomo Mondelli - Elementi di criticità nella (definizione della) qualità scolastica e dell’intervento del dirigente scolastico
PSICOLOGIA DELLA GESTIONE – Vittorio Venuti - Il leader tra spingere e tirare la corda
DOMANDE E RISPOSTE – Redazione - Permesso retribuito per motivi personali o familiari: diritto o facoltà?
GIURISPRUDENZA DEL LAVORO – Rosanna Visocchi - Diritto di accesso ai compiti scritti: interesse a ricorrere a profili differenziali tra accesso ai compiti in classe ed accesso agli elaborati concorsuali





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