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LEGISLAZIONE SCOLASTICA
Codice delle Leggi della scuola
Aggiornato al 30 giugno 2010
con la riforma della scuola superiore
Un testo che può essere usato durante le prove scritte del concorso per DIRIGENTE TECNICO, in quanto contenente solo disposizioni di legge non commentate.
La favorevole accoglienza che ha ottenuto la terza edizione del testo di “LEGISLAZIONE SCOLASTICA”, esauritasi in un tempo molto più breve di quanto si potesse prevedere, mi ha indotto ad elaborare la presente nuova edizione, che mi auguro possa soddisfare, meglio delle precedenti, le esigenze di coloro che devono sostenere le prove scritte nei concorsi pubblici a posti di Dirigente Scolastico, ispettore tecnico e Direttore SGA.Il testo può essere infatti consultato durante lo svolgimento delle prove scritte dei concorsi pubblici, in quanto contiene solo norme di legge non commentate. Il testo raccoglie in modo organico e coordinato le norme del Testo Unico di cui al D.L.vo 16 aprile 1994, n.297 in materia di istruzione delle scuole di ogni ordine, nonché tutte le disposizioni legislative che negli anni sono state emanate ad integrazione e modifica del stesso Testo Unico e, a completamento del quadro normativo, le disposizioni di legge e regolamentari che ad esso si collegano. Il testo aggiornato con i regolamenti contenenti le norme sul riordino dei licei, istituti tecnici e professionali.
Il Testo Unico del 1994, ha costituito fin dalla sua nascita uno strumento di lavoro di notevole importanza per le istituzioni scolastiche, per la facilità della consultazione e ricerca delle norme.
Dobbiamo, comunque, registrare che i numerosi eventi normativi che si sono verificati nel corso degli ultimi dieci anni con l'attribuzione dell'autonomia alle istituzioni scolastiche e la riforma degli ordinamenti, nonché a seguito della contrattualizzazione del rapporto di lavoro del personale, hanno comportato numerose integrazioni e modifiche, al punto di vanificare quel carattere di organicità, essenziale in un testo unico. Sarebbe, pertanto, auspicabile la redazione di un nuovo Testo Unico, per consentire un adeguamento organico con tutte le nuove norme emanate in materia di istruzione.
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